人教版数学五年级下册期末测试卷及参考答案【名师推荐】.docxVIP

人教版数学五年级下册期末测试卷及参考答案【名师推荐】.docx

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人教版数学五年级下册期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列现象中,不属于旋转的是(??)。?

A.钟表指针的运动???B.电梯的升降运动???C.拧开自来水龙头

2.从6、0、3、4中选出三个数组成一个同时是2、3、5的倍数的数,这个数最大是(?)。??

A.604????B.630????C.640

3.如果a是质数,那么下面说法正确的是(??)。??

A.a只有一个因数????B.a一定不是2的倍数????C.a只有两个因数??

4.如果两个数的积是偶数,那么这两个数(??)。??

A.都是偶数?????B.至少有一个偶数?????C.都是奇数

5.绘制条形统计图与析线统计图的方法(?)。?

A.完全相同?????B.不相同?????C.基本相同

6.如图是一个房间的门牌号,由于上面的钉子坏掉了,使门牌号转了下来,原来的门牌号是(?)。

A.608b?????B.b806?????C.P806

二.判断题(共6题,共12分)

1.连续的两个自然数相乘一定是偶数。(??)

2.因为9的倍数一定是3的倍数,所以3的倍数也一定是9的倍数。(??)

3.一个三位数是1□0,能同时被2、3、5整除,□里的数字有3种填法。(??)

4.观察,从上面看到的是。(??)

5.长方体六个面都是长方形。(?)

6.线段AB长3厘米,绕着它的端点A旋转180度后,这条线段变成了6厘米。??(?)?

三.填空题(共6题,共14分)

1.一个正方体,底面周长是8分米,它的表面积是(??)平方分米。

2.空中缆车的运动可以看作是(??)现象,玩呼啦圈时哗啦圈的运动可以看作是(??)现象。

3.填一填。

4.8升=(??)毫升????320立方厘米=(??)立方分米

03立方米=(??)立方分米???76立方厘米=(??)毫升

4.一个立体图形,从上面看到的形状是,从正面看到的形状是,搭成这样的立体图形,最少需要(?)个小正方体,最多需要(?)个小正方体。

5.在乘法里,一个因数扩大3倍,另一个因数扩大4倍,积扩大(??)倍。

6.在钟面上,9:00时,时针与分针所夹的较小角是(??)度,从1:00到2:00分针转过的角是(??)度。?

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共15分)

1.如图

(1)把长方形ABCD绕点A顺时针旋转90°。

(2)三角形OEF绕点O逆时针旋转90°。

2.量一量、画一画。

将图形A绕点O逆时针旋转90°,得到图形B。

将图形B向右平移10格再向上平移3格得到图形C。???

六.解答题(共6题,共28分)

1.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题。甲说:“两个质数之和一定是质数”.乙说:“两个质数之和一定不是质数”.丙说:“两个质数之和不一定是质数”.他们当中,谁说得对?

2.五(1)班有40个同学参加广播操比赛,要使每行人数都相等,可以排几行?共有几种排法?(每行或每列不少于2人)

3.妈妈要将30个蛋糕装进袋子里,要求每个袋子里面的蛋糕个数相同,请问可以怎么装?

4.五(1)班同学在操场上体育课,张老师画一个边长20m的正方形,如图:。

她让李强从点A出发,沿AB→BC→CD的方向走到D处,让王亮也从点A出发,沿AB→BC→CD→DA的方向走一圈回到A处.李强和王亮从出发到所到达地,在途中身体转过多少度?

5.有62个同学分成两组参观博物馆,如果第一组的人数是奇数,第二组的人数是奇数还是偶数?如果要平均分成4组,至少还需要再来几个同学?

6.一个立体图形,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是,这个立体图形有几种摆法?试画出这几种摆法从正面看到的形状。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.B

5.C

6.B

二.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

三.填空题

1.24

2.平移;旋转

3.4800;0.32;7030;76

4.5;6

5.12

6.90;360

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.(1)解:如图

(2)解:如图

2.解:如图所示

六.解答题

1.解:因为两个质数之和可能是质数如2+3=5,也可能是合数如3+5=8,因此甲和乙的说法是错误的,只有丙说得对.

2.解:40=1×40,排成1行,不符合题意,40行,不符合题意;?40=2×20,排成2行或者20行,符合题意;

40=4×10,排成

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