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小学语文教学中评价方式的创新研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文教学中评价方式的创新，以提高教学质量，促进学生全面发展。通过分析现有评价方式的不足，提出创新性评价方法，并结合实际教学案例进行论证。本文将评价方式的创新分为两个方面：多元化评价和过程性评价，以期为我国小学语文教学提供有益的借鉴。

关键词：小学语文教学；评价方式；创新；多元化；过程性

一、引言与背景

（一）现有评价方式的不足

1.过分重视结果评价，忽视过程评价

在我国小学语文教学中，传统的评价方式往往过分关注学生的考试成绩，将分数作为衡量学生能力和教师教学效果的主要标准。这种评价方式过于强调结果，忽视了学生在学习过程中的努力和进步