2021-2022学年高一人教版物理必修二教学案：第5章 第7节 生活中的圆周运动.docVIP

第7节生活中的圆周运动

本节教材分析

（1）三维目标

（一）学问与技能

1．知道假如一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是圆周运动的物体所受的向心力．会在具体问题中分析向心力的来源．

2．能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例．

3．知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度

（二）过程与方法

1．通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高同学分析和解决问题的力气．

2．通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一般性之间的辩证关系，提高同学的分析力气．

3．通过对离心现象的实例分析，提高同学综合应用学问解决问题的力气．

（三）情感、态度与价值观

1．通过对几个实例的分析，使同学明确具体问题必需具体分析，理解物理与生活的联系，学会用合理、科学的方法处理问题．．

2．通过离心运动的应用和防止的实例分析．使同学明白事物都是一分为二的，要学会用一分为二的观点来看待问题．

3．养成良好的思维表述习惯和科学的价值观．

（2）教学重点

1．理解向心力是一种效果力．

2．在具体问题中能找到是谁供应向心力的，并结合牛顿运动定律求解有关问题

（3）教学难点

1．具体问题中向心力的来源．

2．关于对临界问题的争辩和分析．

3．对变速圆周运动的理解和处理．

（4）教学建议

本节课在匀速圆周运动的基础上，结合两个实际例子进行分析，教学时要留意充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，拓展学问的应用.分析和解决有关圆周运动的问题，重要的是搞清楚向心力的来源，这是争辩匀速圆周运动的关键，在具体问题的分析时，要留意：

1.要推断圆心的位置和质点做圆周运动的半径.

2.对向心力来源的分析，要明确分析和计算的依据仍是普遍的运动规律--牛顿其次定律，只是这里的加速度是向心加速度.

导入一:

师：生活中圆周运动的例子很多，你能列举一些吗？

生：……

师：生活中的圆周运动是多种多样的，大家都知道圆周运动需要向心力，你能谈谈对向心力的生疏吗？

生1：向心力总是指向圆心的；

生2：向心力是按力的作用效果命名的力，并且是由其他力来供应的；

……

师：组织、鼓舞同学向老师提问有关圆周运动的问题。

生：乐观提问。

师：对同学的提问，老师首先要确定其士气，并告知同学他们所提的问题多数会在这堂课中得到解决，这堂课将深化分析圆周运动的几个特例，解决圆周运动问题的关键是分析向心力的来源，应用的规律照旧是牛顿其次定律，与前面所学的学问大同小异。

导入二：

赛车在经过弯道时都会减速，假如不减速赛车就会毁灭侧滑，从而引发事故.大家思考一下我们如何才能使赛车在弯道上不减速通过？

课件呈现自行车赛中自行车在通过弯道时的情景.

依据呈现可以看出自行车在通过弯道时都是向内侧倾斜，这样的目的是什么？赛场有什么特点？

今日我们就来争辩一下在转弯的过程当中如何来保证平安？