教科 九年级 物理 上册《5.1电流与电压、电阻的关系》课件.pptx

第1节电流与电压、电阻的关系第5章欧姆定律

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系

知识点探究电流与电压的关系知1－讲感悟新知1提出问题电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压有什么关系？

知1－讲感悟新知实验步骤(1)断开开关，按电路图(图1)连接电路。(2)将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，记录电压表和电流表的示数。

知1－讲感悟新知(3)将滑动变阻器的滑片调到不同位置来改变电阻两端的电压，记录电表的示数。重复以上操作，获得多组数据。实验数据如表格所示。实验次数第一次第二次第三次第四次第五次电压U/V12345电流I/A0.10.20.30.40.5

知1－讲感悟新知分析与论证(1)数学方法：在电阻一定的情况下，电压增加几倍，电流增加几倍，但是每次电压与电流的比值不变，数学上称电流与电压成正比。

知1－讲感悟新知(2)图像法：利用数学上的“描点法”，在坐标系中画出电流随电压变化的图像，如图2所示。实验结论保持电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比关系。

知1－讲感悟新知特别提醒1.探究电流与电压的关系时，电阻要一定，所以研究对象选定值电阻，而不能选灯泡，因为灯丝的电阻随温度的升高而增大。2.本实验中滑动变阻器的作用：(1)保护电路。(2)改变定值电阻两端的电压。

知1－讲感悟新知实验要点实验过程中运用了控制变量法，即保持电阻不变，改变电阻两端的电压进行对比实验。

知1－讲感悟新知易错提醒实验结论不能说成通过导体的电流与导体两端的电压成正比；电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比。前者缺少了正比成立的条件“电阻一定”，后者混淆了结论的因果关系

感悟新知知1－练图3甲为小明同学探究“电流与电压的关系”的实验原理图。已知电源电压为4.5V，且保持恒定，定值电阻R0=10Ω。例1

感悟新知知1－练(1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的电路连接完整(导线不允许交叉)。

感悟新知知1－练解：如图4甲所示。

感悟新知知1－练(2)连接好电路后，闭合开关S，发现电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度外。出现这一现象的原因可能是_______(假设电路只有一处故障)。A．定值电阻R0短路 B．定值电阻R0开路C．滑动变阻器R开路 D．滑动变阻器R短路B

感悟新知知1－练试题解析发现电流表指针几乎没有偏转，说明电路总电阻很大或开路，电压表指针迅速偏转到满偏刻度外，说明电压表与电源连通，所以原因是定值电阻开路导致电压表串联在电路中，故选B。

感悟新知知1－练(3)排除故障后，闭合开关S进行实验，并将实验数据记录在下表中。当电压表读数为1V时，电流表的示数如图丙所示，读数为_______A。实验次数123U/V321I/A0.30.20.1

感悟新知知1－练(4)请根据实验记录的数据，在图丁中画出定值电阻R0的U-I图像。解：如图4乙所示。

感悟新知知1－练(5)实验结论：当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成______。正比

感悟新知知1－练技巧点拨本实验数据分析技巧：1.将每次实验得到的电压值与电流值相比或相乘，若比值一定，表明两者具有成正比的关系；若乘积一定，表明两者具有成反比的关系。2.图像法：根据实验数据绘制函数图像，若是正比例关系图像，表明两者成正比关系；若是反比例关系图像，表明两者成反比关系。

知识点探究电流与电阻的关系知2－讲感悟新知2提出问题导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻有什么关系？

知2－讲感悟新知实验步骤(1)断开开关，按电路图(如图5)连接电路。

知2－讲感悟新知(2)将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，记录电压表和电流表的示数。(3)断开开关，换接不同阻值的电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记录电流表的示数。更换不同的电阻，重复以上操作，获得多组电流随电阻变化的数值，记录到表格中。

知2－讲感悟新知实验数据如表格所示。实验次数第一次第二次第三次电阻R/Ω51020电流I/A0.40.20.1

知2－讲感悟新知?

知2－讲感悟新知方法二：在如图7所示的坐标系中描点画图。每个点都在延长线通过原点的直线上，根据图像可直接认定电压一定时，电流与电阻成反比。实验结论保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比关系。

知2－讲感悟新知?

知2－讲感悟新知操作点拨1.实验中，换接不同阻值的电阻时，应当调节滑动变阻器的滑片，使得电压表示数保持不变，在调节滑动变阻器的滑片时，眼睛应当盯着电压表。2.判断调节滑片