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第一单元数与式
大单元体系构建数系是如何扩充的?实数与代数式之间的区别与联系是什么?
大单元学习目标理解有理数、实数的相关概念及性质,会进行实数的简单四则运算,提升运算能力。1类比实数的学习内容,探究整式、分式,二次根式的相关知识.体会数与式的“通性”,进一步理解字母表示数的意义。2了解各运算的性质,体会转化思想,提高计算能力和应用意识。3
第1讲实数
目录CONTENTS课标要求作业目标1教材整合核心归纳2重点精讲变式探究3
课标要求作业目标01第一单元第1讲
课标要求作业目标有理数1.理解负数和有理数的意义,借助数轴理解相反数和绝对值的意义.2.掌握求有理数的相反数和绝对值的方法.会用科学记数法表示数.3.理解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除以及简单的混合运算.理解有理数的运算律,能运用运算律简化运算以及运用有理数的运算解决简单的问题.判别正数和负数,会用正数和负数分别表示具有相反意义的量懂得有理数的概念,会对给出的有理数进行分类知道数轴的三要素,会用数轴上的点表示有理数了解相反数和绝对值的概念,会求有理数的相反数和绝对值了解绝对值的性质及应用会比较有理数的大小掌握有理数的加法法则和运算律,会进行有理数的加法运算要求与目标接下表
课标要求作业目标有理数1.理解负数和有理数的意义,借助数轴理解相反数和绝对值的意义.2.掌握求有理数的相反数和绝对值的方法.会用科学记数法表示数.3.理解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除以及简单的混合运算.理解有理数的运算律,能运用运算律简化运算以及运用有理数的运算解决简单的问题.掌握有理数的减法法则,会用法则进行有理数的减法运算掌握有理数的乘法法则和运算律,会进行有理数的乘法运算掌握有理数的除法法则,会用法则进行有理数的除法运算掌握有理数的乘方概念,会进行有理数的乘方运算掌握有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序,会进行简单的混合运算会用科学记数法表示绝对值较大的数,了解近似数的概念,根据要求取近似值接上表
课标要求作业目标实数1.了解无理数和实数的概念,知道实数由有理数和无理数组成,知道实数与数轴上的点一一对应,能求实数的相反数与绝对值.了解无理数和实数的概念知道实数与数轴上的点一一对应能求实数的相反数与绝对值能用有理数估计一个无理数的大致范围会运用实数的运算律与运算性质进行简单的计算
教材整合核心归纳02第一单元第1讲
1.实数-2的相反数是,绝对值是,倒数是?.2.用科学记数法表示下列各数:102000000=?,
-0.000015=?.22?1.02×108-1.5×10-5?-4-12
-1?
?按定义按正负正实数、0、负实数.如数串A中,非负数有????思考:无理数有哪几种常见类型?请举例.考点?实数的分类 【省卷T1】?
数轴三要素:原点、正方向、单位长度性质:实数和数轴上的点一一对应两点间距离:AB=b-a.如CD=?相反数a的相反数是;a,b互为相反数?a+b=?5-a0考点?实数的相关概念 绝对值定义:数轴上表示数a到点的,记作|a|性质:(1)当a≥0时,|a|=,当a<0时,|a|=?;(2)绝对值具有非负性,即|a|≥0倒数(1)非零实数a的倒数是,a,b互为倒数?ab=;(2)拓展:相反数等于它本身的数是0,绝对值等于它本身的数是0和正数,倒数等于它本身的数是±1距离a-a?1±3思考:|x|=3,则x=.
科学记数法将一个数表示成a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数近似数一般地,一个近似数四舍五入到哪一位,那么就说这个近似数精确到哪一位.如3.14159精确到0.01的结果是?3.14考点?科学记数法与近似数 【省卷T2,长沙T2】考点④实数的大小比较性质法数串A中最小的数是,最大的数是?数轴法如上图①,a?b作差法
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