Module4 Unit2 教学设计 外研版（三起）英语六年级下册 .pdf

课程名称Module4

课时安排共2课时第2课时

教学单元Unit2一Theapplesarefallingdownthestairs.

教学内容Unit2一Theapplesarefallingdownthestairs.

口语言知识

(1)学生能认读并书写单：stairs,mess。

(2)学生能运用句型：Whocanhelpme?canhelpyou,cantdoito

(3)学生能朗读诗歌：Whatishedoing?

口思维情感文化

(1)学生能将语言学习与做人做事相结合，懂得关心他人，乐于给他人

教学目标提供帮助。

(2)学生能发挥想象，运用所学知识续编语篇。

(3)学生能在学习过程中积极思考，主动探究，发现并尝试解决的语言

学习中的

问题。

(4)学生能尝试运用不同的英语学习策略来提高学习效率。

(5)学生能通过模仿、说唱等方式参与语言实践活动，增强英语语感。

重点

(1)能掌握单stairs,mess。

(2)能运用“Theapplesarefallingdownthestairs.”说明正在发生的事。

教学重难

(3)运用“Whocanhelpme?lcanhelpyou.Tcantdoit.进行谈话和

点

向他人提供帮助。

难点

(1)运用现在进行时态讲述正在发生的事情。

(2)使用can进行谈话和向他人提供帮助。

教学准备多媒体课件、图片、卡片、相关音频或视频

一、教学过程

Step1—WarmupLeadin

教师进教室时有意创设一个求助的情境：抱很多作业本走进教室，结果作业本掉了一

地。

T：Whocanhelpme?

Ss：can.

在部分学生帮助老师的过程中，教师就正在发生的情境询问其余的学生：

T:Whataretheydoing?

Ss：Theyare...

教师板书pickup,引导学生说出“Theyarepickinguptheexercisebooks.”创设真实

情境，激发学习兴趣，引导学生使用英语与教师进行交流，询问学生l,Whatarethey

doing?”有意识地加强学生对现在进行时的运用。

Step2—Presentation

(1)学会并运用本单元单、短语、句子。

(2)运用现在进行时态描述身边正在发生的事情。

TextLearning(课文学习)

(1)教学单stairs,mess。教师呈现课文第一部分挂图。

T:Lookatthepicture,Whyisthegirlcrying?Whafshappening?

S1:Theapplesarefalling.

教师手拿苹果，在挂图上演示出苹果从楼梯滑落的动作。

T：Theappleisfallingdownthestairs.教师手指楼梯领读stairso

教师把苹果放在课桌上，不小心碰到了桌子，苹果从桌子上掉下来：

T:Theappleisfallingdownthedesk.

使学生更好地理解fallingdown这个短语。

T:Whafshappeningtothecola?

S2：Thecolaisfalling.

T:Andtheeggs?

S3：Theeggsarebroken.

T:Yes.Theapplesarefallingdownthestairs.Thecolaisfalling.Andtheeggsare

broken.Whatamess!教师指着混乱的景象领读messo教师指楼梯和混乱的景象,

让学生迅速说出