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探寻中小学教师幸福密码：人格特质、社会支持的交织影响

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育体系中，中小学教师占据着极为关键的地位，他们不仅是知识的传播者，更是学生成长道路上的引路人，在学生的人格塑造与价值观形成过程中发挥着至关重要的作用。教师的人格特质、所获得的社会支持以及主观幸福感水平，不仅对其自身的生活质量与职业发展有着深远影响，还会间接作用于学生的学习效果与心理健康状况。

随着社会的飞速发展与教育改革的持续推进，中小学教师面临着日益增大的工作压力。升学的重压、教学任务的繁重、家长与社会的高期望，这些都给教师的心理健康带来了挑战。据相关调查显示，相当一部分中小学教师存在不同程度的职业倦