游戏乐翻天 修好凤鸣桥 教学设计 2024人教版音乐一年级上册.docx

教学设计

课程基本信息

学科

艺术唱游·音乐

年级

一年级

学期

秋季

课题

第三单元小九的旋律密码游戏乐翻天修好凤鸣桥

学习目标

1．通过“欢乐中国鼓”“修好凤鸣桥”的游戏，巩固强化节奏，并学会根据节拍计算小节内音符时值，以及选择合适的节奏型。

2．通过学唱歌曲《娃哈哈》，巩固节奏与音高的学习，以及写谱能力。

3．能用自然、轻巧的声音演唱歌曲《娃哈哈》，并能随音乐指挥。

教学内容

教学重点：

用自然、轻巧的声音学唱歌曲《娃哈哈》，巩固节奏与音高的学习。教学难点：

根据拍号选择合适的节奏型填充小节，并计算小节内音符时值。

教学过程

教学环节

主要师生活动

节奏活动(25分钟)

一、节奏小活动——欢乐中国鼓

1．复习节奏

(1)教师出示节奏卡片，学生读出节奏。

(2)读一读由以上节奏卡片组成的节奏。

(3)加快速度，尝试边打拍子边读节奏。

2．欢乐中国鼓

(1)介绍有乐器和没乐器两种情况下的敲击方式。

(2)听着鼓声识读乐谱，在心里默默地敲鼓。

(3)跟着鼓声，看乐谱动手敲一敲。

(4)跟着音乐，看乐谱动手敲一敲。

二、修好凤鸣桥

1．聆听三段不同节拍的音乐，选出符合出游心情的音乐。

2．聆听三种节拍的歌曲并随乐指挥。

3．修好凤鸣桥

(1)修补坏掉的“节奏桥板”

①填入缺失的节奏。

②随录音读一读自己填补后的节奏。

(2)寻找被冲走的“节奏桥板”

①选择自己喜欢的节拍桥梁。

②选择适合节拍的“节奏桥板”，学生读“节奏桥板”上的节奏并尝试写出该节奏。

③学生说一说自己选择的“节拍桥梁”和添加的“节奏桥板”，并读一读自己写的节奏。

④如果有多位学生，“节奏桥板”时值相同的学生站成一排，并随机变换位置自由组合。教师打开节拍器，全班学生一起读组合而成的“节奏桥”。

⑤选择自己喜欢的打击乐器敲一敲。

感受歌曲，分段学唱(14分钟)

三、学唱歌曲《娃哈哈》

1．用四二拍指挥图示随音乐指挥，初步感受歌曲的速度、节奏。

2．写一写第二乐句的旋律。

3．跟录音读一读第二乐句旋律的节奏。

4．填入音高唱一唱第二乐句旋律。

5．跟音乐伴奏唱一唱第二乐句旋律。

6．找一找与第二乐句相似的乐句。

7．填入歌词演唱第二、第三乐句。

8．填词完整演唱歌曲。

课堂小结(1分钟)

今天我们不仅学会了歌曲《娃哈哈》，还用正确的节奏修好了“凤鸣桥”，收获满满啊。同学们，你们以后在学唱新歌曲之前，一定要先识读乐谱，“眼睛走在嘴巴”前，提前看乐谱。最后让我们再次随音乐完整演唱歌曲《娃哈哈》。