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小学数学课程整合STEAM教育的实施研究论文
摘要：本文旨在探讨小学数学课程整合STEAM教育的实施策略及其效果。通过分析当前小学数学教育现状，提出整合STEAM教育的必要性，并从实践角度出发，研究整合策略及实施过程中可能遇到的问题，以期为我国小学数学教育改革提供有益参考。
关键词：小学数学；课程整合；STEAM教育；实施研究
一、引言
（一）当前小学数学教育现状与问题
1.教育内容过于单一
在我国，小学数学教育长期以来以传授知识为主，注重数学概念、公式、定理等的基本掌握。然而，这种教育模式过于强调知识的灌输，忽视了学生的兴趣培养、思维发展以及创新能力。在课程设置上，教学内容过于单一，难以满
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