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以微课程为翼，助力数学后进生逆袭的深度探究

一、绪论

1.1研究背景与缘起

在信息技术飞速发展的当下，教育信息化已成为教育领域变革与发展的关键驱动力。2018年，教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》明确提出，要积极推进“互联网+教育”，实现从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变。这一系列转变为微课程等新型教学资源和教学模式的兴起与发展提供了广阔的空间和坚实的政策支持。

微课程作为一种以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的情景化、支持多种学习方式的在线视频网络课程，具有教学时间短