2025江西数字文化产业有限公司诚聘数字技术部智能化工程师1人考前自测高频考点模拟试题带答案详解.docx

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2025江西数字文化产业有限公司诚聘数字技术部智能化工程师1人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、撰写报告时,应注意的事项不包括()。

A.条理要清楚

B.数据不能有丝毫的虚假

C.中心要明确

D.尽可能以繁琐的文字,反映更多的内容

【答案】:D

【解析】撰写报告时,条理清楚能让读者更容易理解报告内容和逻辑结构,所以是需要注意的事项;数据准确是报告的基本要求,不能有丝毫虚假,这样才能保证报告的可信度和科学性,也是需要注意的事项;中心明确能使报告围绕关键内容展开,避免内容散漫,是撰写报告的要点之一。而以繁琐的文字反映更多内容会使报告变得冗长、复杂,不易阅读和理解,撰写报告应简洁明了地表达核心内容,因此不是撰写报告应注意的事项。

2、“成也萧何,败也萧何”描述的是()的一生。

A.韩信

B.萧何

C.张良

D.赵高

【答案】:A

【解析】该题考查历史典故所对应的人物。“成也萧何,败也萧何”是一句流传甚广的俗语,其含义为一个人的成功和失败都与同一个人有关。此典故源于韩信的经历。当初韩信因不受项羽重用而转投刘邦,却依旧未受重视打算离去,是萧何月下追回韩信,并力荐刘邦拜其为大将,使韩信得以施展才华,这便是“成也萧何”。后来刘邦对韩信有所猜忌,吕后想诛杀韩信,也是萧何出计将韩信骗入宫中,导致韩信被杀,此即“败也萧何”。所以该典故说的是韩信的一生。萧何是该典故中的关键人物,但不是“成也萧何,败也萧何”所描述的主人公。张良是刘邦的重要谋士,以足智多谋著称,与该典故无关。赵高是秦朝时期的宦官,在秦朝历史上扮演了弄权乱政的角色,也与这一典故毫无关联。综上,正确答案是韩信。

3、彩虹作为气象领域的一种光学现象,其最内圈呈现的颜色是()。

A.红色

B.蓝色

C.黄色

D.紫色

【答案】:D

【解析】彩虹是气象中的一种光学现象,由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。所以彩虹最内圈的颜色是紫色。

4、中共中央、国务院日前提出意见,要求根据各学段特点,在大中小学将劳动教育设立为必修课程。这说明()。

A.劳动创造了人

B.劳动创造了教育

C.劳动教育课是学生参加工作的前提和保障

D.劳动在学生成长过程中发挥着无可替代的作用

【答案】:D

【解析】中共中央国务院要求在大中小学设立劳动教育必修课程,这体现了对劳动教育在学生成长过程中作用的重视。劳动创造了人,强调的是从人类起源角度劳动对人类进化的作用,与设立劳动教育必修课程所强调的在学生成长阶段的意义不直接相关;劳动创造了教育,此说法不符合该意见强调劳动教育对学生的重要性这一主旨;学生参加工作的前提和保障是多方面的,不能简单归结于劳动教育课,这种表述不准确。而设立劳动教育必修课程,是因为劳动在学生的成长过程中具有无可替代的作用,它有助于培养学生的品德、意志,提高实践能力等,对学生的全面发展至关重要。所以应选择强调劳动对学生成长重要性的选项。

5、王某作为某事业单位的正式员工,因违反事业单位管理纪律而受到单位警告处分,那么其受处分的期间为()。

A.12个月

B.9个月

C.6个月

D.3个月

【答案】:C

【解析】按照相关规定,事业单位工作人员受警告处分的期间为6个月。所以该单位正式员工王某因违反事业单位管理纪律受到警告处分,其受处分期间是6个月。

6、张某于某夜打算找赵某报仇,到达赵某家附近后发现赵某家中有很多人,自觉无从下手便返回家中,张某的行为属于()。

A.犯罪预备

B.犯罪中止

C.犯罪未遂

D.没有犯罪行为

【答案】:A

【解析】该行为属于犯罪预备。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。案例中张某夜里打算找赵某报仇,前往赵某家附近的行为属于为实施犯罪制造条件。然而因赵某家里有很多人,导致张某感到无从下手而返回,其未能着手实施犯罪是由于意志以外的原因。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为,即要求行为人主观上自动放弃犯罪意图,但张某是因客观情况无法下手,并非自动放弃,不属于犯罪中止。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的行为,而张某在到达赵某家附近时还未着手实施针对赵某的具体伤害行为,所以不属于犯罪未遂。虽然张某最终没有实施具体的伤害行为,但他已经为犯罪进行了准备活动,具有一定的社会危害性,并非没有犯罪行为。

7、PM2.5,即细微颗粒物,也被称为细粒、细颗粒,它指的是空气中()小于等于2.5微米的颗粒物。

A.浓度

B.直径

C.半径

D.周长

【答案】:B

【解析】本题考查对PM2.5定义的理解。PM2.5是指空气中直径小于等于2.5微米的颗粒物。浓度是指单位体积溶液中所含溶质的量,与颗粒物大小无关;半径是直径的一半,若说半

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