五年级上册美术教案-第11课泼墨山水丨浙美版.pptxVIP

课程简介本课以泼墨山水为主题，带领学生学习中国传统绘画技法，并进行创作实践。学生将通过学习泼墨技法，理解中国山水画的意境，并用自己的方式表达对自然景色的感受。hg作者：

教学目标11.理解泼墨技法学生能够了解泼墨技法的基本原理和操作方法。22.掌握泼墨技法学生能够运用泼墨技法创作简单的山水画作品。33.感受中国画意境学生能够通过泼墨山水画作品的创作，感受中国画的意境和美感。44.培养创造力学生能够通过泼墨技法创作，激发创作灵感，培养想象力和创造力。

教学重点与难点掌握泼墨技法学生需要学习使用墨汁进行泼洒，控制墨色的浓淡，并掌握泼墨技法的基本技巧。表现山水的层次感学生需运用泼墨技法，通过墨色的变化来表现山水的层次感和立体感，营造出意境深远的画面。

教学准备绘画工具准备毛笔、墨汁、水桶、宣纸等绘画工具，方便学生在课堂上进行泼墨山水画创作。范画作品提前准备一些优秀的泼墨山水画范画，方便学生学习欣赏和借鉴，提高艺术鉴赏能力。辅助材料准备一些辅助材料，例如投影仪、图片、视频等，可以帮助学生更好地理解和学习泼墨山水画的技法和特点。课堂环境布置好课堂环境，例如准备画桌、凳子、干净的水等，为学生提供良好的创作环境。

教学过程1导入新课激发学习兴趣2欣赏范画感受泼墨山水3创作构图构思画面布局4选择用墨根据意境选墨5运用泼墨技法挥洒水墨创作通过导入新课环节，激发学生学习兴趣，引导学生欣赏范画，感受泼墨山水的魅力。在创作构图环节，学生根据自己的构思，选择合适的用墨，运用泼墨技法进行创作。

导入新课引发兴趣教师可通过播放一段山水画的视频，带领学生欣赏美丽的山水景色，激发学生学习的兴趣。介绍主题教师可以简单介绍“泼墨山水”这一主题，并向学生展示一些泼墨山水画的图片，让学生初步了解这一绘画技法。提出问题教师可以引导学生思考：泼墨山水画有哪些特点？如何用泼墨技法来表现山水景色？

欣赏范画欣赏两幅泼墨山水画作品，观察艺术家是如何运用泼墨技法表现山水的。感受泼墨山水画的独特魅力，体会水墨艺术的意境和美感。

分析范画特点用墨特点范画运用了浓淡墨色，体现了山水的层次感。墨色浓重的地方，表现了山体的厚重感。墨色淡的地方，表现了山体的轻盈感。技法特点范画运用了泼墨技法，使画面充满生机和活力。泼墨技法可以让墨色自由流动，形成自然生动的线条和形状。构图特点范画的构图简洁明快，用简单的线条和墨色勾勒出山水的轮廓。构图留白，使画面更加空灵，增强了艺术效果。

创作构图学生可以根据自己对山水的理解和感受，构思画面内容。山水画的构图有很多种形式，可以参考传统的构图方式，也可以尝试新的构图方法。1远山用淡墨或清水轻轻晕染2近山用浓墨或重彩大胆渲染3水用墨或彩墨表现水的流动4树用墨或彩墨表现树木的形态在构图时，要注意山、水、树、石等元素的安排，以及它们之间的相互关系。要突出主景，使画面富有层次感和空间感。

选择用墨浓墨浓墨用于山体，体现山的厚重感。浓墨可以体现出山体深沉，浑厚，苍劲的意境。淡墨淡墨用于远山，远处的山体用淡墨，显得虚远，层次感强。淡墨可以体现出远山的朦胧感和空间感。干墨干墨用于点缀，用干墨点缀山石，可以表现出山石的坚硬，质感，和自然的纹理。

运用泼墨技法1蘸取墨汁用毛笔蘸取适量墨汁，根据需要调整墨汁的浓度，使其浓淡适宜。2快速挥洒将毛笔快速挥洒在纸上，形成不同的墨迹，营造山水的轮廓和层次。3巧妙控制通过控制笔锋和力度，使墨迹自然流淌，形成生动自然的山水意境。

调整画面1调整构图整体构图是否协调2调整墨色墨色浓淡是否得当3调整笔触笔触虚实是否合理根据画面整体效果，调整构图、墨色和笔触，使画面更加和谐。

完成创作1细致调整学生根据画面效果调整画面布局，完善细节，使作品更完整、和谐。2添加点缀学生可根据需要添加一些点缀元素，例如树木、花草等，使画面更加丰富生动。3签字落款学生在作品右下角签上自己的名字和日期，表明作品的作者和创作时间。

展示交流学生展示自己的泼墨山水作品，互相欣赏评议。教师引导学生从构图、用墨、技法等方面进行评价，鼓励学生互相学习，取长补短。教师对学生作品进行点评，肯定学生的优点，指出不足，并对优秀作品进行表扬。学生分享创作过程，交流心得体会，加深对泼墨山水技法的理解。

评价反馈观察作品引导学生观察同学作品，鼓励发现彼此作品的特色和不足。分享感受鼓励学生分享创作过程和感受，表达对作品的评价。引导分析教师引导学生分析作品的优点和不足，引导学生思考改进的方向。鼓励进步对学生的进步和努力给予肯定和鼓励，激发学习兴趣。

巩固练习重复练习通过重复练习泼墨技法，帮助学生更好地掌握技法，提高创作能力。观察练习学生可以观察老师示范，并尝试使用不同的墨色，创作出不同的效果。互相学习学生可以互相欣赏作品，学习彼此的创作特点，提升艺术鉴赏能力。

课后思考回顾创作仔细观察