以故事为笔，绘历史长卷：“故事叙述”理念在高中历史教学中的创新与实践.docx

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2025-05-14 发布于上海
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以故事为笔，绘历史长卷：“故事叙述”理念在高中历史教学中的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中教育体系中，历史学科作为一门重要的人文社会科学，承担着培养学生历史思维、人文素养和价值观的重任。然而，当前高中历史教学面临着诸多挑战。从教学内容来看，专题模式下的新教材通贯古今中外，各章节时间跨度较大，且重历史结论。这对于通史知识薄弱、融会贯通举一反三能力差的高中学生而言，理解和掌握存在一定难度。与此同时，高中历史课课时紧，要在有限的教学时数内完成课堂教学任务，同时保证学生学习效果，对于学生接受和教师讲授都是不小的挑战。例如人教版历史必修一第一单元第3课《从汉至元政治制度的演变》