五年级语文上册第二单元语文园地二课件新人教版.ppt

语文园地二交流平台通过本单元的学习,大家掌握了哪些速读的好办法呢？你读了本单元的课文,还有哪些发现？有哪些独特的感受？说出来与大家分享。小结：我们速读课文时,要注意力集中,尽量连词成句地读,不要一字一字地读,更不要回读。我们还可以跳过不理解的字词。如果能带着问题,抓住关键词句,速度会更快,内容把握会更准确。读下面的语句,写出主要意思。我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）词句段运用从例句中你知道了什么？小结：括号内的句子是对括号外句子的意思的简要概括。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍！（）小组合作,根据语句写出主要意思。手电筒的光比流星体的速度要快。在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。（）地道数量多,式样多,范围广。总结：及时概括语句的意思,能够帮助我们提高阅读的速度。读一读,照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。左右为难大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当；可要是不答应,又怕他派兵来进攻。奋不顾身杨靖宇正在奋力还击敌人,右手腕忽然受了伤,他就用左手继续向敌人射击。不多时,他的腹部又中了一弹,鲜血直流。他咬紧牙关,猛然起身,连发两枪,击毙了两个日本鬼子。从例句中你知道了什么？小结：第一个例句就是“左右为难”的具体情景,写出了赵王对于渑池会见的左右为难；同样的,第二个例句表现了杨靖宇奋不顾身地与敌人作斗争的具体情景。根据例句的做法交流“喋喋不休”“悠然自得”如何用具体的情景表现出来。喋喋不休悠然自得自由诵读“日积月累”,读准确,读通顺。注意朗读的节奏、韵律,初步理解句子的含义。日积月累◎不饱食以终日,不弃功于寸阴。——葛洪◎盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明◎莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞◎多少事,从来急；天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东