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小学师德师风培训课件

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目录

02

师德师风的基本规范

01

师德师风概述

03

师德师风的常见问题与案例分析

04

师德师风的培养与提升

05

师德师风与教育教学实践

06

总结与展望

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PART

师德师风概述

师德的定义与内涵

师德的概念

师德是指教师在从事教育教学活动中应当遵循的道德规范和行为准则。

师德的内涵

师德包括教师的道德品质、职业精神、教育理念、教学态度、育人方式等方面的内容。

师德的表现形式

师德通过教师的言行举止、榜样示范、教学教育等多种方式体现出来。

教师应忠诚于教育事业，全身心投入教学，不断提高自己的教学能力和水平。

教师应注重学生的全面发展，既传授知识又培养品德，做到言传身教、因材施教。

教师应追求真理、探索科学，严谨治学，不断提高自己的学术水平和教育能力。

教师应积极与同事、学生、家长等各方协作，共同推进教育教学事业的发展。

师风的核心要求

爱岗敬业

教书育人

严谨治学

团结协作

师德师风的重要性

对学生的影响

优秀的师德师风能够潜移默化地影响学生，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

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对教师自身的发展

师德师风的建设有利于教师自身的成长和发展，能够提高教师的社会声誉和职业地位。

对教育事业的贡献

良好的师德师风是教育事业发展的重要保障，能够提高教育质量和效益。

对社会的影响

优秀的师德师风能够引领社会风尚，传递正能量，为社会的和谐稳定和繁荣发展做出贡献。

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PART

师德师风的基本规范

忠诚教育事业

教师应热爱教育事业，全身心投入教学，不断追求教育事业的进步。

爱岗敬业

尽职尽责

教师应认真履行岗位职责，不敷衍塞责，做好教育教学的每一项工作。

积极进取

教师应不断学习新知识、新技能，提高自身教育教学水平，为学生的成长贡献力量。

关爱学生

尊重学生

教师应尊重学生的人格和个性，关注学生的全面发展，平等对待每一个学生。

关爱学生身心健康

教师应关注学生的身体健康和心理健康，及时发现和解决学生的问题，为学生创造健康的学习环境。

倾听学生意见

教师应认真倾听学生的意见和建议，积极与学生沟通交流，做到教学相长。

严于律己

教师应注重自身形象和言行举止，做到举止文雅、仪表端庄，给学生留下良好的印象。

举止文雅

遵守社会公德

教师应带头遵守社会公德，积极参与社会公益活动，传递正能量。

教师应严格要求自己，做到言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。

为人师表

廉洁从教

坚守教育公平

教师应坚持教育公平原则，不偏袒任何学生，为每个学生提供平等的学习机会。

拒绝贿赂

规范教育行为

教师应坚决拒绝家长或学生的任何形式的贿赂，维护教育的纯洁和尊严。

教师应严格遵守教育法规和学校规章制度，规范自己的教育教学行为，做到廉洁从教。

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PART

师德师风的常见问题与案例分析

体罚与变相体罚

体罚的定义

指教师对学生实施身体上的痛苦或惩罚，如殴打、罚站、罚跑等。

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变相体罚的形式

如口头讽刺、侮辱、威胁，或者让学生长时间进行重复性劳动。

体罚的危害

伤害学生的身心健康，影响学生的学习效果，导致学生产生厌学情绪，甚至导致学生攻击行为。

预防与纠正措施

加强师德师风教育，建立有效的监管机制，及时制止和纠正体罚行为。

损害教育公平，助长不正之风，影响教师形象，损害学生利益。

加重学生课业负担，影响正常教学秩序，导致学生厌学，引发教育不公平。

严禁教师收受学生及家长礼品，禁止在职教师从事有偿补课活动。

加强师德师风教育，提高教师职业素养，建立有效的监督机制，严肃查处违规行为。

收受礼品与有偿补课

收受礼品的危害

有偿补课的弊端

政策法规

应对措施

言行失范与形象问题

言行失范的表现

在教育教学活动中，教师言行不当，如言语粗俗、衣着不整、行为不检等。

形象问题的严重性

影响教师形象，降低学生对教师的信任度和尊重度，进而影响教育效果。

言行举止的重要性

教师是学生模仿的对象，应以身作则，树立良好的榜样。

改进建议

加强师德师风教育，提高教师职业道德素质，建立严格的教师形象管理制度。

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师德师风的培养与提升

加强师德学习与教育

师德法规学习

组织教师学习相关师德法规，明确教师职业道德和行为规范。

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教育理念培训

提高教师对现代教育理念的认识，树立正确的学生观和教育观。

教学方法研讨

分享优秀的教学方法和经验，提升教师教育教学能力。

评选优秀教师

广泛宣传教师中的先进事迹和崇高精神，营造良好师德氛围。

宣传先进事迹

导师制度实施

建立新老教师结对帮扶制度，传承优秀师德师风。

通过评选表彰优秀教师，树立师德榜样，激励教师自我提升。

树立师德榜样与典型

建立师德监督与评价机制

完善评价体系

建立科学合理的教师师德评价体系，包