创造奇迹（教案）人教版2025美术一年级下册 .pdf

《创造奇迹》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够初步认识一些大国器，如高铁、航母、大桥等，

了解它们的外观特点和要作用。

2.运用绘画、手工拼贴等美术形式，创作一幅与大国器相关

的作品，表现出大国器创造的奇迹。

（二）过程与方法目标

1.通过观察图片、视频，培养学生的观察力和感知能力，提升

对大国器的认知。

2.在小组讨论和创作过程中，锻炼学生的想象力、创造力以及

团队协作能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对国家科技成就的自豪感，培养学生的爱国情怀。

2.鼓励学生勇于创新，树立创造奇迹的信心。

二、教学难点

（一）教学点

1.了解大国器的相关知识，感受它们创造的奇迹。

2.掌握用美术形式表现大国器的基本方法。

（二）教学难点

1.引导学生在作品中突出大国器创造奇迹的主题，表达对大

国器的赞美之情。

2,启发学生以独特视角和创意表现大国器。

三、教学方法

1.直观演示法：通过播放视频、展示图片，让学生直观感受大

国器的魅力。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享对大国器的认识和创作

思路。

3.实践指导法：在学生创作时，教师巡回指导，帮助解决遇到

的问题。

四、教学准备

（一）教师准备

1.收集高铁、航母、港珠澳大桥等大国器的图片、视频资料,

制作多媒体课件。

2.准备绘画工具（水彩笔、油画棒、彩纸等）、手工材料（剪刀、

胶水、废旧物品等），以及示范作品。

3.制作与大国器相关的小知识卡片。

（二）学生准备

1.预习与大国器相关的内容，通过询问家长、查阅书籍等方

式，了解一些大国器。

2.准备绘画和手工工具。

五、教学过程

（一）导入（3分钟）

1.播放一段展现中国高铁飞速行驶、航母在海上航行、港珠澳

大桥雄伟壮观的视频，同时配上激昂的音乐。

2.视频结束后，教师提问：“小朋友们，刚刚视频里看到的这些

厉害的东西，你们知道是什么吗？它们是不是看起来特别神奇，就像

创造了奇迹一样！”引导学生积极发言，引出本节课主题一一《创造

奇迹》，板书课题。

（二）新授（12分钟）

1.认识大国器

°运用多媒体课件，展示高铁的图片，讲解高铁的外观特点，如

长长的车身、流线型的车头，以及高铁的速度快、安全性高、舒适性

好等优点，强调高铁让人们的出行变得更加便捷，拉近了城市之间的

距离，就像创造了交通领域的奇迹。

。展示航母的图片，介绍航母的巨大规模、威武的外形，以及它

在国防安全中的要作用，告诉学生航母是国家综合实力的象征，守

护着我们的海洋权益，创造了保卫国家的奇迹。

。展示港珠澳大桥的图片，讲解大桥的独特造型，如桥、岛、隧

一体化的设计，以及它在建设过程中克服的困难，强调大桥的建

成加强了香港、澳门与内地的联系，创造了建筑史上的奇迹。

。发放与大国器相关的小知识卡片，让学生互相交流阅读，加

深对大国器的了解。

2.感受大国器创造的奇迹

。组织学生小组讨论：“这些大国器给我们的生活和国家带来

了哪些改变？为什么说它们创造了奇迹？”每个小组推选一名代表发

言，分享小组讨论的结果。

。教师总结学生的发言，强调大国器不仅代表着国家的科技实

力，更为人们的生活、国家的发展创造了无数奇迹，激发学生的民族

自豪感。

（三）教师示范（8分钟）

1.确定主题：教师以“我心中的高铁奇迹”为例，讲解创作主

题的确定思路，引导学生思考自己想要表现的大国器奇迹。

2.选择创作形式：教师展示绘画纸、彩纸等材料，决定用绘画

结合手工拼贴的形式进行创作，讲解选择这种形式的原因是能更生动