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高中英语课堂讨论的现状、问题与优化策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语教学质量备受关注。随着教育改革的持续推进，高中英语教学面临着从传统教学模式向以培养学生综合语言运用能力、思维能力和自主学习能力为主的现代教学模式转变的迫切需求。

传统的高中英语教学往往侧重于知识的传授，教师占据主导地位，采用“满堂灌”的教学方式，学生则处于被动接受知识的状态。这种教学模式虽然在一定程度上能够帮助学生掌握基础知识，但在培养学生的实际语言运用能力、创新思维和合作交流能力等方面存在明显不