第19课（人教版七年级上册历史课后作业）.pptVIP

6.“（北魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。“五经”之义，览之便讲，史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明北魏孝文帝()A.重视汉族文化B.注重学以致用C.锐意改革旧俗D.潜心文学创作A7.北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣发汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了北魏孝文帝改革的内容包括()①采用汉姓②改穿汉服③学说汉语④提倡与汉族联姻⑤发展经济A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤A8.北魏孝文帝改革促进了社会发展，主要表现在()A.打击了东晋王朝的腐败统治B.加快了北方民族融合的步伐C.奠定了中国古代经济重心南移的基础D.结束了南北长期分裂的局面B9.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是()A.提高了军队战斗力B.增强了国家的综合国力C.促进了封建化进程D.加速了民族间的交融C10.在学习“北魏孝文帝改革”这一部分内容时，班上的四位同学就“北魏孝文帝改革的根本目的”展开了讨论。下列四个观点中，你认为正确的是()A．促进北方经济的发展B．加速北方民族的封建化进程C．接受汉族的先进文化 D．巩固北魏对广大中原地区的统治D11.魏晋以来,北方少数民族的食物、服装、用具等逐步融入到汉族的生活中。下列事物或现象属于受北方少数民族影响的是()①胡床②种植水稻③放牧牛马④胡饼⑤窄袖短衫的服饰⑥汉语为通用语言A.①②④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.②④⑤⑥C12.（2020广东）魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉《中国通史》中写道“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期()A.民族交融加强B.商业贸易繁荣C.政治清明稳定D.中外交流频繁A13.右图是魏晋时期的墓砖壁画“犁耕图”，出土于甘肃嘉峪关地区。下列对该出土文物信息的解读，符合史实的是()A.棉布已成为当时人们的主要衣料B.曲辕犁在当时已得到广泛的应用C.反映了魏晋时期我国开始使用牛耕D.展现了当时河西地区农业生产的场景D***第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课北魏政治和北方民族大交融一、单项选择题1.东晋在某次战争中战胜前秦,解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势,使社会经济有所发展,江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。“某次战争”指的是()A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战D2.苻坚即位以来，陆续采纳和实施了中原汉族传统的国家礼仪，建造了明堂（中国古代举行祭祀大典的场所），在国都南边举行祀天仪式（汉族王朝最重要的祭典），躬耕籍田（皇帝所进行的农耕礼节），还命人举行了养蚕之礼。材料所述内容()A.消除了胡汉之间的对立和矛盾B.促进了江南地区的开发C.体现前秦统治者深受汉族文明影响D.为淝水之战的胜利奠定基础C3.前秦、东晋之间的淝水之战，东晋以少胜多取得了胜利。淝水之战后出现的新局面包括()①前秦统治迅速瓦解②北方陷入混战状态③形成南北对峙局面④东晋统治暂时稳定A.①②③B.②③④C.①②④D.②③④C4.（2019烟台)“(魏主)去夷即华，易姓建都，遂定天下之乱，然后修礼乐、兴制度而文之。”与材料相关的历史事件是()A.周平王迁都洛邑B.商鞅变法C.张骞通西域D.北魏孝文帝改革D5.自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等。这主要是因为他们()A.与汉族贵族联姻B.学习汉族的礼法C.采用了汉族的官制D.将鲜卑族的姓氏改为了汉族姓氏B*