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小水洼美术课件
演讲人：
日期：
目录
04
01
活动目标
02
活动准备
03
活动过程
05
延伸活动
04
教学反思
01
活动目标
感知水中涟漪的同心圆特点
涟漪的形态
了解涟漪是由中心向四周扩散的同心圆，形状像水波一样。
涟漪的形成
通过动手操作，观察物体落入水中产生的涟漪现象，理解同心圆的概念。
涟漪的变化
探索不同物体、不同力度对涟漪形态的影响，感知同心圆大小的变化。
色彩的选择
认识同类色和邻近色，学习在绘画中运用这些颜色进行搭配。
运用同类色或邻近色进行圈画
圈画的技巧
掌握用画笔在纸上画出同心圆的方法，尝试用同类色或邻近色进行圈画。
色彩的搭配
通过对比不同颜色搭配的效果，提升幼儿的色彩感知和审美能力。
精细动作发展
鼓励幼儿自由发挥想象，创造出丰富多彩的同心圆图案。
想象力与创造力
专注力与耐心
在绘画过程中培养幼儿的专注力和耐心，使他们能够静下心来完成作品。
通过描画、涂色等活动，锻炼幼儿的手部精细动作和协调能力。
培养幼儿动手操作能力
培养良好的作画习惯
绘画姿势
教育幼儿保持正确的绘画姿势，避免过度用眼和不良坐姿。
物品整理
创作环境
引导幼儿养成绘画前后整理画具和物品的好习惯，保持画面整洁。
为幼儿提供安静、舒适的创作环境，激发他们的绘画兴趣和创造力。
1
2
3
02
活动准备
范画（1、2）
范画1
展示小水洼的基本形状和颜色，以及周围环境的简单描绘。
范画2
展示不同场景下的小水洼，如雨后的小路、公园的湖边等，激发孩子的想象力和创作欲望。
提供多种颜色，让孩子自由选择，以表现小水洼的丰富多彩。
向孩子展示如何用油画棒描绘小水洼的轮廓和填充颜色，以及如何利用颜色的叠加和渐变来表现水洼的深浅和光影效果。
油画棒的颜色选择
油画棒的使用方法
油画棒
小雨滴道具
小雨滴的应用
引导孩子将小雨滴粘贴在范画或自己的作品上，丰富画面内容，增加作品的立体感和生动性。
小雨滴的制作方法
可以用透明的小珠子、塑料片等材料制作小雨滴，让孩子更直观地感受小雨滴的形状和动态。
03
活动过程
小雨滴的旅程
介绍小雨滴对大自然的重要性，如滋润植物、净化空气等。
小雨滴的作用
小雨滴的感受
引导孩子们感受小雨滴的温柔和力量，培养情感。
讲述小雨滴从云层中诞生，降落到地面的过程。
小雨滴的话
快乐的小雨滴
雨滴的舞蹈
让孩子们模仿小雨滴的舞蹈，感受雨滴的欢快。
03
02
01
雨滴的乐园
引导孩子们想象小雨滴在地面上的各种乐园，如小溪、池塘等。
雨滴的音乐
让孩子们用各种材料模拟雨滴的声音，创作音乐。
创意绘画
雨滴的形状
让孩子们画出自己心目中的雨滴形状，可以是圆形、椭圆形等。
雨滴的色彩
雨滴的创意
引导孩子们观察雨滴在不同背景下的色彩变化，如落在树叶上、花朵上等。
鼓励孩子们发挥想象力，创作各种与雨滴相关的画作，如小雨滴的冒险、雨滴的家园等。
1
2
3
04
教学反思
大部分幼儿能够理解同心圆的基本概念
在测试中，大部分幼儿能够正确指认出同心圆的图案，并理解其概念。
个别幼儿对同心圆理解有困难
部分幼儿无法准确区分同心圆与其他图形的区别，需加强相关概念的讲解。
幼儿对同心圆的理解程度
幼儿色彩运用的表现
色彩运用比较丰富
幼儿在使用色彩时表现出较高的创造力，能够运用多种颜色进行绘画。
色彩搭配有待提高
部分幼儿在色彩搭配上过于单一或过于混乱，需在教师的指导下逐步提高色彩搭配能力。
通过小水洼美术课件的学习，幼儿的动手操作能力得到了很大的提升，能够独立完成更多复杂的绘画任务。
部分幼儿在操作速度、准确度等方面存在明显差异，需要针对性地进行辅导和训练。
动手操作能力显著提高
操作能力参差不齐
幼儿动手操作能力的提升
教学过程中存在的问题与改进措施
教师指导不足
在幼儿绘画过程中，部分幼儿缺乏教师的有效指导，导致绘画效果不理想，应加强教师巡回指导，及时发现问题并给予纠正。
课件难度过大
部分幼儿对课件内容感到困难，需要适当降低难度，增加趣味性，以激发幼儿的学习兴趣。
05
延伸活动
观察不同物体在水中的涟漪
石头
观察石头投入水中产生的涟漪，了解不同大小、形状的石头对涟漪的影响。
叶子
将不同种类的叶子轻轻放入水中，观察它们漂浮、旋转和产生的涟漪差异。
纸片
使用各种大小和形状的纸片，观察它们在水中的漂浮和涟漪效果。
喷壶
画笔
滴管
棉签
利用喷壶喷洒水雾，创造独特的水洼画效果。
用棉签蘸取颜料，在水洼中创作细致的画作。
用画笔在水洼中绘制图案，观察图案的变化和融合。
使用滴管滴落颜料，观察颜料在水中的扩散和混合效果。
尝试用不同工具创作水洼画
让孩子们为自己喜欢的水洼画投票，选出“最美小水洼”。
投票环节
将获奖作品进行展示，让孩子们分享创作经验和心得。
展示与分享
01
02
03
04
制定评选标准，如创意
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