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大班关于桃的教案参考6篇

通过精心设计的教案，教师可以有效整合多种教学方法，丰富课堂体验，教案的设计应关注学生的长远发展，培养终身学习的意识与能力，以下是本店铺精心为您推荐的大班关于桃的教案参考6篇，供大家参考。

大班关于桃的教案篇1

大班数学：以自身为中心区分左右

活动目标：

1.以自身为中心区分自己身体的左右。

2.愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。

3.提高空间方位知觉和判断力。

活动准备：手环人手一个。

活动过程：

1.猜谜激趣。

一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。

2.区别自己身体的左右。

（1）区别左右手。

①请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。

②交流做哪些事情需要用到右手？

③伸出左手摇一摇。

④出示手环，请把手环戴在右手。

⑤小结：戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。

（2）区别左右脚。

①我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右的？

②区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。

③小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边。

3.感知左、右边。

（1）请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁？右边是谁？

（2）改变方位，区分左右。

4.游戏：我说你做

（1）举起你的右手；举起你的左手

（2）抬起你的右脚；抬起你的左脚

（3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵

（4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛

5.竞赛游戏：我说你做

（1）按手环颜色分组进行比赛

（2）比赛中用五角星进行评价

6.评出冠军组。

大班关于桃的教案篇2

活动目标：

1.根据木板自然花纹的独特性大胆展开想象，尝试运用不同的颜色将想象的事物表现出来。

2.体验想象和美术创作带来的乐趣。

活动准备：

1.经验准备：幼儿已经有画水粉画的基本技能。

2.材料准备：ppt（其中有彩色的树林、带花纹的木板、不同绘画作品），有花纹的木板、水桶、水粉笔幼儿人手一份，水粉颜料每组一套。

活动过程：

一、欣赏树林图片，萌发兴趣

1.教师引导幼儿欣赏树林图片，感受秋季树林的色彩美。

师（出示课件）：这是树林，你看到了什么颜色的树？有什么感觉？

2.教师通过树林引出作画材料木板。

师：大树给我们带来了美丽的颜色、清新的空气。那么大树的树干里面是什么样的呢？你们想不想看一看？

二、观察木板上的花纹，进行联想

1.幼儿观察一块木板并想象。

师（出示一块木板）：请你们仔细看看这块木板。木板上有什么？你们看到上面的花纹想到了什么？你们能指出来吗？（幼儿边用手指木板的花纹，边表达自己对于花纹的想象。）

师（小结）：原来树里面有很多奇妙的花纹，看到花纹，我们会想到很多东西。

2.同时观察几块不同的木板，感受木纹的奇妙并想象。

师（同时出示多块木板）：木板上的花纹都一样吗？你最喜欢哪一块木板？它看起来像什么呢？

师（小结）：木板上的花纹真奇妙。虽然大家看到的是同样的花纹，但是想到的画面却可能不一样。

三、幼儿观看教师示范及课件，感知木板上的花纹从形到画的过程

1.教师示范作画步骤。

师：怎样才能把我们看花纹想到的东西变成一幅美丽的画呢？

师：好，现在我就按有些小朋友的说法，把想象的东西画出来。（教师选择其中一块木板作画。）

师：刚才有的小朋友说这块木板上的花纹像鳄鱼。鳄鱼在哪里？谁来指出来？

师：好，现在我沿着这里的花纹把它涂上颜色。瞧，鳄鱼出现了。

师：鳄鱼生活在哪里呢？（水里。）再来看看，这下面的花纹是不是可以画成水纹？

师：我把这里的花纹涂上不同的蓝色，就像水纹一样。瞧，鳄鱼游在水里了。

2.教师演示添画方法。

师：为了让画面更好看还可以添上一些其他花纹和图案，比如小鱼、石头、水草。

师：添画完了。瞧，一只饥饿的鳄鱼正在水面上游着寻找食物呢!

师（小结）：看着木板上的花纹进行想象，按照木纹的形状涂上自己喜欢的颜色，再添画一点东西，一幅美丽的图画就创作出来了。

四、在音乐声中边听教师讲述小故事边欣赏课件中部分作品的成形过程，进一步感知作画步骤，产生创作欲望

小花狗

师：这块木板上的花纹，老师把它想象成了一只小狗。按照木板上的花纹涂上橙色，在小狗的身边再画上高高的草丛。看呀，一只小狗正在暖洋洋的太阳底下自由自在地玩耍呢!

蝴蝶起舞

师：大家看一看这块木板上的花纹像什么呢？我觉得这里的花纹很像一只蝴蝶的翅膀。我沿着这里的花纹把它涂上喜欢的颜色，再添上花纹。瞧，一只美丽的蝴蝶在草丛中快