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背影深刻感悟与写作手法教案
一、教案取材出处
本教案取材于朱自清的散文《背影》，该作品以其真挚的情感和生动的描写，深受广大读者喜爱。通过分析这篇作品，学生可以学习到深刻的人生感悟和独特的写作手法。
二、教案教学目标
通过阅读《背影》，使学生深入理解文章的主旨，感悟亲情、友情和师生情的真谛。
培养学生运用细节描写、对比、比喻等写作手法表达情感的能力。
提高学生的审美情趣和文学素养，增强对优秀传统文化的传承意识。
三、教学重点难点
序号
教学内容
教学重点
教学难点
1
阅读理解
深入理解文章主旨，感悟亲情、友情和师生情的真谛。
理解文章中的人物形象、情节安排和象征意义。
2
写作手法
掌握细节描写、对比、比喻等写作手法。
将写作手法应用于实际写作中，形成自己的写作风格。
3
文学鉴赏
培养审美情趣和文学素养，增强对优秀传统文化的传承意识。
深入挖掘作品的文化内涵，提高文学鉴赏能力。
教学重点：深入理解文章主旨，感悟亲情、友情和师生情的真谛。
通过分析文章中的语言表达、情感描写，引导学生感悟作者对亲情的怀念、对友情的珍视以及对师生情的感激。
引导学生关注文章中的对比手法，如背影与自身、亲情与友情、师生情之间的对比，从而加深对文章主旨的理解。
教学难点：掌握细节描写、对比、比喻等写作手法。
通过分析《背影》中的细节描写，如父亲背影的描写、景物描写等，让学生了解细节描写在表达情感、塑造人物形象方面的作用。
通过分析文章中的对比手法，让学生学会运用对比手法来突出主题，增强文章的表现力。
通过分析文章中的比喻手法，让学生了解比喻在增强语言形象性、生动性方面的作用。
教学重点：培养审美情趣和文学素养，增强对优秀传统文化的传承意识。
通过对《背影》的分析，让学生了解中国传统文化的内涵，提高学生的文学素养。
引导学生关注作品中的情感表达，培养学生的审美情趣。
通过对优秀传统文化的传承，增强学生的文化自信。
四、教案教学方法
情境教学法：通过创设与课文内容相关的情境，引导学生身临其境地感受文章所描绘的场景，从而更好地理解文章的情感和主旨。
讨论法：鼓励学生围绕课文内容展开讨论，发表自己的见解，通过互动交流，提升学生的思辨能力和表达能力。
比较分析法：将《背影》与其他类似题材的作品进行比较，分析其写作手法和情感表达上的异同，帮助学生更好地掌握写作技巧。
案例教学法：选取与课文内容相关的实际案例，引导学生结合实际生活经验，对课文中的情感和主旨进行深入理解。
写作指导法：结合课文内容，指导学生进行写作实践，提高学生的写作能力。
五、教案教学过程
阶段
教学内容
教学方法
教师讲解内容
一、导入
播放关于亲情的视频片段，激发学生情感
情境教学法
请同学们观看这段视频，谈谈你们对亲情的理解。
二、阅读分析
学生自主阅读《背影》，教师引导学生讨论
讨论法
大家阅读了《背影》，谁能分享一下自己读后的感受？
三、写作手法讲解
分析《背影》中的写作手法
比较分析法
我们来看一下《背影》中的对比手法，比如父亲与作者自身，以及亲情与友情之间的对比。
四、案例教学
分析与《背影》类似的作品，如《父亲的信》
案例教学法
我们来对比一下《背影》和《父亲的信》，看看它们在情感表达和写作手法上的异同。
五、写作实践
学生根据所学写作手法，撰写一篇关于亲情的文章
写作指导法
在写作时，大家可以尝试运用我们刚才学习的细节描写、对比和比喻等手法。
六、总结与反馈
教师总结本节课的学习内容，学生反馈学习心得
今天我们学习了《背影》，在今后的生活中，更加珍惜亲情。
六、教案教材分析
《背影》作为一篇经典的散文，具有以下几个特点：
情感真挚：文章通过细腻的笔触，表达了作者对父亲的怀念之情，情感真挚动人。
细节描写丰富：文章中的细节描写生动形象，如父亲背影的描写、景物描写等，增强了文章的感染力。
对比手法运用：文章运用对比手法，如背影与自身、亲情与友情、师生情之间的对比，突出了文章的主旨。
文化内涵丰富：文章中蕴含着深厚的传统文化内涵，体现了中华民族的亲情观念和孝道精神。
通过本节课的教学，学生可以更好地理解《背影》的情感和主旨，掌握写作手法，提高文学素养。同时通过对传统文化的传承，培养学生的民族自豪感和文化自信。
七、教案作业设计
作业一：情感感悟写作
作业内容：请学生以《背影》为灵感，写一篇关于自己与亲人之间情感体验的短文。
作业要求：
题目自拟，字数不限。
要求运用细节描写、对比、比喻等写作手法。
真实表达情感，体现对亲情的感悟。
作业提交：下节课课前提交电子版作业。
作业二：写作手法应用
作业内容：选择《背影》中的一段文字，尝试运用不同的写作手法进行改写。
作业要求：
改写段落不少于200字。
至少运用三种不同的写作手法。
保持原文的情感和主旨。
作业提交：下节课课前提交电子版作业。
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