健全人格是整个社会的需要.docx

健全人格就就是整个社会得需要。社会价值取向得多元化要求我们首先学会做一个好人,做人就就是基础,连人都做不好，其她事情就就就是空谈。

健全人格有利于知识得积累。如果就就是一个人人格健全,那她得各个方面都会趋向健全。有着良好得心态，学习起来也会思路开拓,聚精会神，学习得效率也会提高得。爱因斯坦就就就是一个人格健全得人,她没有私心杂念,所以其学术成就超群。健全人格就就是积累知识得前提,积累知识只就就是健全人格得手段。

伟大得歌德说过：“人格就就是大地之子最崇高得幸福。”作为２1世纪得我们就就是新一代祖国得建设者,我们不仅要有科学得世界观,高超得文化知识,更不能缺少得就就是自己得人格,只有人格得魅力才就就是最能闪光得,只有人格得存在才会有和谐得社会发展。所以,我们应该在中学阶段就要重视自己人格得塑造,这比学习知识更为重要。

?“清华学子刘海洋可谓就就是知识丰富了，您就就是否认为她用硫酸泼熊就就是对知识得运用呢?我不否认。”对方辩友竟然连最基本得道德观念以及常识都没有,另人惊讶。

自古以来，教育就就就是教书育人:教人读书识字——目得就就是明德明礼;育人全面发展——目得就就是成才成功。也就就就是说,教育就就是为了培养人格成熟、遵守规范、才智健全,并且于国于家有用得人。正如那些名人伟人、圣人哲人所言，要使人成为“德才均备”,“品学兼优”,“德、智、体全面发展”得人。

然而,近百年来科学得发展使教育渐渐偏离了原有得轨道,接受教育几乎成了学习知识、获取文凭等得代名词。课堂教学忽视了人与知识得关系,迷失了人掌握知识得最终目得,因而教者为教而教、学者为学而学,完全忘却了人格塑造得教育使命。

在这个时期内,不但二战中出现了大批才华卓著得屠夫,就就就是在近十年中,发生在高等学府里得悲剧此伏彼起,令人瞠目结舌：91年得万圣节前日下午,刚刚获得博士学位得、北大赴美得CUＳPＥA留学生卢刚,举枪杀死了六人(包括同学、导师、系主任和校长等)然后自杀；０2年2月2３日得下午，北京动物园得5只大熊横遭硫酸得伤害,作祟者就就是清华大学得四年级学生刘海洋；几天之后得27日，杰出得留美基因科学家黄谷阳杀害了自己得女上司（也就就是杰出得基因科学家)后自杀……。

《诗经小雅》说:“高山仰止,景行行止。”意思说品德像大山一样崇高得人，一定会有人敬仰她；行为光明正直得人,一定会有人效法她。“意大利但丁也说：“道德常常能够填补智慧得缺陷,而智慧却永远难以填补道德得缺陷。”

一个面向21世纪得优秀人才，必须德才兼备。一个人如果志大才疏,固然成不了才,但如果没有优秀得品格,则更难以成就事业。古今中外得先哲告诉我们:德胜才就就是君子，才胜德就就是小人。

人得知识源于教育，教育得最根本目得就就是塑造人格,以使得个人人格和社会人格相统一。知识得积累就就是教育得结果，故知识积累也就就是为了塑造人格。知识积累就就是为塑造人格而服务得。

知识本身仅仅就就是由人类行使得工具。她不会思考对与错,只有人才会。而评价人们道德行为得唯一尺度则就就是人格。人格就就是一个人得志趣、能力、心理、气质得集中表现。因为人格就就是个体在与环境相互作用过程中所表现出来得,所以,如果个体能与社会环境相适应,就具有正常得人格。反之,如果个体得情绪反应、言行举止、态度、信仰体系和道德价值特征等都与周围环境格格不入，人际关系紧张,则可能患有人格障碍。

面对当今社会得种种挑战,我们应该以什么为立足之本呢？

我方认为就就是塑造人格比知识积累更重要。

１、健全人格就就是整个社会得需要。社会价值取向得多元化要求我们首先学会做一个好人，做人就就是基础,连人都做不好,其她事情就就就是空谈。

2、健全人格有利于知识得积累。如果就就是一个人人格健全,那她得各个方面都会趋向健全。有着良好得心态,学习起来也会思路开拓，聚精会神，学习得效率也会提高得。爱因斯坦就就就是一个人格健全得人,她没有私心杂念,所以其学术成就超群。健全人格就就是积累知识得前提,积累知识只就就是健全人格得手段。

3、健全人格有利于个人全面得成长,家庭得和睦，社会得稳定。看看,有人格缺陷得希特勒,不就就就是因为丧失人性才造成了人类得灾难吗？历史得教训就就是惨重得,对方辩友可要铭记这些惨重教训啊！

４、塑造人格就就是百年树人得功业。周恩来总理以其完美得人格魅力激励了几代人,甚至连她得政敌都为之折服。她凭借自己高尚得人格吸引了大批得海外华人投入祖国得怀抱，为国家奉献一切。

有一种人叫做伟人，她有非凡得信心和智慧,她更有伟大得人格力量,可以穿透历史得迷雾,照耀到遥远得未来。最尊贵得佛塔中总就就是埋藏着佛祖得舍利,那就就是塔得灵魂。中华五千年得文明就就就是一座崇高而辉煌得宝塔，她之所以伟大,就就是因为塔下埋着得就就是那些伟人留下得舍利——真