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2024年云南省沾益县事业单位公开招聘中小学教师35名笔试题带答案

教育学部分

单项选择题

1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

答案：B。生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，它以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为。神话起源说是最古老的观点，但不是正式提出的。心理起源说强调教育起源于儿童对成人无意识的模仿。劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.许慎

C.朱熹

D.孟子

答案：D。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是儒家学派创始人，有丰富的教育思想。许慎的《说文解字》对“教”“育”进行了解释。朱熹对教育也有诸多见解。

3.以下不属于我国教育目的基本精神的是（）

A.坚持社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.培养独立个性

D.培养具有国际视野的人

答案：D。我国教育目的的基本精神包括：坚持社会主义方向；培养全面发展的人；培养独立个性等。培养具有国际视野的人并不是我国教育目的基本精神的核心表述内容。

4.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C。教师的根本任务是教书育人，既要传授知识，又要培养品德等。传授知识是教师工作的一部分。开发智力也是教育过程中的一个目标。为人师表是教师职业道德的要求。

5.课程计划的中心和首要问题是（）

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

答案：A。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。其中心和首要问题是课程设置，即开设哪些科目。学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排也是课程计划的重要内容，但不是中心和首要问题。

6.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。发现法是学生通过自己再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性思维的一种学习方式。

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。做好个别教育工作是班主任工作的重要内容。统一多方面的教育力量有利于促进学生的发展。

8.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A。孔子主张“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育。孟子主张“性善论”，强调教育的作用是扩充善性。荀子主张“性恶论”，强调后天环境和教育对人的改造作用。韩非子是法家代表人物，强调以法治国。

9.以下属于教育活动的是（）

A.母鸡教小鸡觅食

B.警察训练警犬追踪

C.妈妈教孩子洗衣服

D.木匠教徒弟手艺

答案：C。教育是有目的地培养人的社会活动。母鸡教小鸡觅食、警察训练警犬追踪都不是培养人的活动。木匠教徒弟手艺虽然也是一种技能传授，但妈妈教孩子洗衣服更符合一般意义上有目的培养人的教育活动，涉及到生活技能和品德等多方面的培养。

10.教育与生产力的关系是（）

A.生产力决定教育，教育反作用于生产力

B.教育决定生产力，生产力反作用于教育

C.生产力与教育相互决定

D.生产力与教育没有关系

答案：A。生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度、教育结构的变化等，决定教育的发展；同时，教育对生产力也有反作用，如教育可以再生产劳动力、再生产科学知识等。教育不能决定生产力，二者不是相互决定的关系，也不是没有关系。

多项选择题

1.以下属于教育的社会属性的有（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

答案：ABCD。教育的社会属性包括永恒性（教育与人类社会共始终）、历史性（不同历史时期教育有不同特点）、相对独立性（教育有自身的规律和发展特点）、阶级性（在阶级社会中，教育具有阶级性）等。

2.教师劳动的特点有（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.