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3-6岁儿童发展指南测试题（附答案）

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.以下哪个不属于3-6岁儿童学习与发展的领域？（）

A.健康

B.语言

C.艺术欣赏

D.社会

2.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳约（）。

A.2米

B.3米

C.4米

D.5米

3.4-5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）左右。

A.半小时

B.1小时

C.1小时30分钟

D.2小时

4.以下关于幼儿语言发展的说法，正确的是（）。

A.3-4岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

B.4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

C.5-6岁幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

D.以上说法都不正确

5.幼儿社会领域的学习与发展过程是其（）不断完善并奠定健全人格基础的过程。

A.社会性

B.情感性

C.认知性

D.个性

6.3-4岁幼儿在提醒下，能（）使用筷子。

A.正确

B.熟练

C.尝试

D.随意

7.5-6岁幼儿能快跑（）左右。

A.15米

B.20米

C.25米

D.30米

8.幼儿的（）是在交流和运用的过程中发展起来的。

A.语言能力

B.认知能力

C.社会能力

D.艺术能力

9.4-5岁幼儿能感知和发现动植物的（）及其变化规律。

A.生长周期

B.外形特征

C.生活习性

D.以上都是

10.3-4岁幼儿能感知和区分物体的（）等特点。

A.大小、长短

B.粗细、高矮

C.轻重、厚薄

D.以上都是

11.5-6岁幼儿能发现事物简单的（），并尝试用多种方式表现和记录。

A.数量关系

B.空间关系

C.规律

D.以上都是

12.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，这说明幼儿对艺术作品的感受和理解更多是（）。

A.通过倾听

B.通过视觉

C.通过动作

D.通过想象

13.3-4岁幼儿能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做简单的（）。

A.舞蹈动作

B.身体动作

C.表演

D.节奏拍打

14.4-5岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，能通过即兴哼唱、即兴表演等方式表达自己的（）。

A.情感

B.想法

C.情绪

D.以上都是

15.5-6岁幼儿能根据需要画出图形，表现一定的（）。

A.情节

B.物体特征

C.空间关系

D.色彩搭配

16.3-4岁幼儿能注意到物体较明显的（）特征，并能用自己的语言描述。

A.形状

B.颜色

C.大小

D.以上都是

17.4-5岁幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行（）。

A.简单的分类

B.组合

C.拼搭

D.以上都是

18.5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用（）的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

A.数学

B.科学

C.艺术

D.语言

19.3-4岁幼儿在提醒下，能保持正确的（）姿势。

A.坐、立、行

B.书写

C.阅读

D.以上都是

20.4-5岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，能以（）交替的方式跳绳。

A.单脚

B.双脚

C.单脚和双脚

D.以上都不对

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域包括（）子领域。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

2.以下属于3-4岁幼儿语言发展目标的是（）。

A.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼

B.基本会说本民族或本地区的语言

C.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

D.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思

3.幼儿社会领域的教育应注重（）。

A.生活体验

B.榜样作用

C.社会学习

D.自我探索

4.4-5岁幼儿在动作发展方面的目标包括（）。

A.能连续自抛自接球

B.能沿边线较直地画出简单图形

C.能快跑20米左右

D.能单脚连续向前跳5米左右

5.5-6岁幼儿在科学探究方面的目标有（）。

A.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化

B.能用一定的方法验证自己的猜测

C.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行

D.能用数字、图画、图表或其他符号记录

6.幼儿艺术领域学习的关键在于（）。

A.充分创造条件和机会

B.