第四单元+第3课时+搭一搭【知识提要】四年级数学下册同步高效课堂（北师大版）.pptxVIP

学习目标

1.从正面、上面和侧面（左面或右面）看到的立

体图形的形状出发，探索搭出相应的立体图形

的策略和方法。

2.能根据从正面、上面和侧面看到的立体图形

的形状，搭出立体图形，发展空间观念。

3.经历动手操作搭立体图形的过程，培养动手

操作能力，发展空间想象力。

重点难点

学习重点探索搭立体图形的策略与方法。

学习难点根据侧面搭立体图形以及空间观念的提升。

几何直观、空间观念、推理意识、

核心素养应用意识、创新意识

课前引入

1.在（）里填上“正面”“上面”或“侧面”。

（上面）（正面）（侧面）

（正面）（上面）（侧面）

课前引入

2.用3个正方体搭立体图形，从侧面看是2个正方形，请试着搭一搭。

学习任务一

用4个小正方体搭淘气看到的立体图形