小班健康游戏教案及教学反思《咕噜咕噜变》.pptx

小班健康游戏教

案及教学反思

《咕噜咕噜变》

•游戏背景与目的

contents•游戏准备与环境创设

•游戏规则与玩法说明

•组织实施过程记录

目录•游戏效果评估与反思

•延伸拓展活动设计

01

CATALOGUE

游戏背景与目的

游戏背景介绍

010203

幼儿园教学环境健康教育理念游戏化教学法

小班孩子们活泼好动，对通过游戏的方式，引导孩将健康知识融入游戏中，

于新奇有趣的事物充满好子们关注自身健康，培养让孩子们在轻松愉快的氛

奇和探索欲望。良好生活习惯。围中学习。

游戏目标与意义

知识目标技能目标情感目标教育意义

让孩子们了解基本的健培养孩子们的自我保健激发孩子们对健康生活通过游戏化教学，提高

康知识，如饮食均衡、能力，如正确洗手、刷的热爱，树立积极向上孩子们对健康教育的兴

适量运动等。牙等。的生活态度。趣和参与度。

适宜年龄段及特点

适宜年龄段

小班（3-4岁）幼儿。

年龄特点

该年龄段幼儿好奇心强，模仿能力强，喜欢通过亲身体验来学习新知识。同时，

他们的注意力持续时间较短，需要有趣的游戏来吸引他们的注意力。因此，《咕

噜咕噜变》游戏适合小班幼儿的认知水平和兴趣特点。

02

CATALOGUE

游戏准备与环境创设

教具、材料准备

瑜伽垫或软垫

01用于幼儿躺下进行翻滚动作。

舒适、柔软的运动服装

02确保幼儿在运动中的舒适性。

教具箱

03包含各种可用于游戏的道具，如小球、彩带等。

场地布置与安全保障

宽敞、平坦的场地安全防护措施检查教具安全性

选