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以理解为基：小学教育游戏的创新设计与实践探索

一、引言

1.1研究背景

小学教育作为基础教育的关键阶段，对学生的成长与未来发展有着深远影响。近年来，随着教育理念的不断更新和教育技术的飞速发展，小学教育领域取得了显著的进步。在教育普及率方面，我国已基本实现小学教育的全面普及，截至2020年，全国小学净入学率高达99.9%，这一成果离不开政府对教育的持续投入以及一系列教育政策的有力推动。在教育质量提升上，课程设置愈发科学合理，教学方法不断创新，教育评价体系也日益完善，信息技术在小学教育中的广泛应用，更是为提高教学效率和质量提供了有力支撑。为了促进教育公平，政府积极采取多种措施，如改善农村