某幼儿园活动教案.pdf

第二周(9.6—9.10)

活动一：儿歌：星星灯

活动目标：

1、知道9月10日是教师节，萌发喜欢教师的情感。

2、能用诗歌的形式表达对教师的热爱和尊敬。

准备：挂图，玩具娃娃，胶粒，

活动指导：

1、谈话：9月10日是什么节？你想送什么给老师？

2、讨论；有一个小朋友想把天上的星星送给老师？

3、出示梯形胶粒并演示，帮助幼儿理解“连接”“天梯”

4、教师有表情的朗读。

5、出示图，帮助幼儿理解和记忆儿歌内容。

(1)小朋友想做什么？

(2)他想摘下星星做什么？

(3)他做美丽的星星灯送给谁？

6、指导幼儿有感情的朗读儿歌。

7、组织幼儿讨论：为什么要把星星灯送给老师？还想做什么送给

老师？

反思：在上课的，念儿歌孩子们都很认真，在问道说有什么还想

送给老师时一些幼儿还说想自己做贺卡给老师，师：你自己会做

吗？我和爸爸妈妈一起做。师：那是我们收到最好的礼物。孩子们

都笑开了，到教师节的当天可爱的孩子真的送了很多亲手做的贺

卡。

活动二：数学：学习5以内的数

活动目标：理解5以内的实际意义，并在生活中运用。

活动准备：幼儿人手一套数字卡片、分类盒每组一个，1—5以内数

量的卡片若干，铃鼓一个，“找朋友”音乐磁带。

指导要点：

1、游戏：听音举卡

教师拍铃鼓，引导幼儿边听边默数，听完后举起相应的数字卡片。

2、游戏：找朋友。

幼儿人手持一数量卡片，在“找朋友”的音乐中，寻找与自己卡片

上相同数量的朋友。

3、分组操作：按数量分类。

引导幼儿点数卡片上的数量，并根据卡片上的数量放入相应的分类

盒。

反思：

幼儿在课堂上表现的很活跃，在后来看图说***+**=**

***等于几时差不多的幼儿都知道了加

活动三：数学活动：比比粗和细

活动目标：在操作中比较和感知物体的粗细，能正确表述结果。

活动准备：1、操作材料：旺仔罐、圆柱体积木、电工管、吸管、

竹签等，学习包〈〈科学*比比高矮和粗细〉〉

指导要点：

1、在游戏过程初步感知物体的粗细：

幼儿每人一样材料，教师弹奏〈〈找朋友〉〉，幼儿两两找朋友进行

材料的粗细比较，材料粗细相同的幼儿彼此握手后换朋友比较；材

料粗的幼儿刮一下材料比自己细幼儿的鼻子，被刮的幼儿则被谴回

位子上。游戏重复2—3遍，直至找出最粗的一组幼儿。

2、在操作活动中进一步感知物体的粗细：

A、教师示范物体从细到粗排队的边辩别、摆放方法；

B、幼儿根据自己的能力，从小组材料中找3组材料从细到粗进行

排队，能力强的幼儿可以再添1—2组进行排队；

C、教师巡回指导。

活动四：音乐：风

活动目标▲熟悉歌曲旋律，理解并记忆歌词，初步学习用自然轻柔

的声音歌唱。边唱边玩游戏，体验与教师共同游戏的乐趣。

活动准备请家长指导幼儿查阅有关的资料，了解风的特性。

活动建议▲以猜迷的形式引入活动。

▲幼儿倾听音乐，自由寻找、感受我们身边的风。

▲幼儿再次倾听音乐，玩找风游戏。教师指导语：“风来了，我们

都来找找风吧！”

▲根据幼儿找风的情况，教师进行范唱。

▲学唱歌曲。

一在教师的带领下轻声哼唱，提醒幼儿用自然轻柔的声音演唱。

一重点学唱结尾处，教师可通过语言、手势、体态等提示幼儿注意

唱准休止符。

▲幼儿会唱之后，让幼儿边唱边表演被风吹的动作。

活动延伸

▲可组织幼儿到户外玩找风游戏。

反思：在幼儿学习中感受到了风是摸不着，看不到的，只能是自

己去感受，随着音乐感受着去摆动的双手，大部分的幼儿在本节课

下来都学会了音乐和内容。小部分乐感较差的孩子感受不到风和里

面的内容。

活动五：我的老师像妈妈（歌表演）

活动目的：初步理解歌词内容，学习以自然、亲切的声音唱歌。激

发热爱教师的情感。

活动提示：

1.可在黑板上张贴几张教师和幼儿一起活动的照片，课前先

教会一个幼儿有表情地演唱此歌曲。

2.活动开始，师生一起围坐在黑板前观赏照片，教师可先用

发问的形式，组织幼儿讨论：你们爱老师吗？为什么？由

此引出歌曲名称，欣赏同伴演唱。

3.教授歌曲时，首先引导幼儿根据歌曲节奏念歌词，念一遍

后可即兴地配上拍手或跺脚等动作，注意念准等八分休止

符；其次组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿以自然亲切的

声音唱歌。

活动六：常识活动：物体的沉浮

活动目标：感知、探索物体在水中的浮沉现象，发现有些物