第六单元第5课时 拼图大挑战（大单元教学任务单）一年级数学下册北师大版2025.pdfVIP

第六单元第5课时拼图大挑战（学习任务单）

【学习目标】

1.熟练运用七巧板拼出正方形，准确说出所用图形及其特征，进一步加深对平面图形的认识。

2.经历观察、尝试、调整、总结的拼图过程，掌握用七巧板拼正方形的方法与技巧，提高动手

操作、空间想象和逻辑推理能力。

3.在拼图挑战中感受数学的趣味性和挑战性，培养勇于尝试、不怕失败的精神，增强合作交流

意识和创新思维能力。

【学习重点】掌握用七巧板拼正方形的方法，理解七巧板中各图形与正方形的组合关系。

【学习难点】在拼图过程中发现图形组合规律，突破思维定式，尝试多种拼法，并用语言清晰

阐述拼组思路。

【预习要领】

1.自学课本P85.P86.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新

知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.这些图案都用到了哪些基本图形？

2.之前认识了七巧板并能用它拼出不同的图案，现在这组七巧板已经拼出了一个正方形，想一

想，你还能用七巧板拼出别的正方形吗？（板书：拼图大挑战）

二、【新知探究】

任务一：探究用七巧板拼正方形

1.知道了什么。

（1）观察七巧板。

（2）通过这幅图，你能知道哪些信息？

（3）想一想，如果只用2块板子能拼成正方形吗？3块呢？4块呢？……先自己想一想，再动

手拼一拼。

2.能解决吗

（1）先从2块开始试。用两块一样大的三角形板子可以拼成一个正方形。

（2）再试一试3块。用一个中等三角形和两个小三角形可以拼成一个正方形。

（3）再试一试4块，先选一个大三角形，再找另一半，有几种不同的拼法。

（4）再用5块试一试？不能用大三角形了，因为4块七巧板拼不出和大三角形相同的三角形。

（5）用6块七巧板能拼成正方形吗？

3.回顾刚才解决问题的过程，你有什么收获？

三、【学以致用】

1.下面的图案是用七巧板拼的，但是缺少了两块，你知道是哪两块吗？

缺少了一个（）形和一个（）形。

2.哪两个图形能合成一个我们学过的图形？连一连。

3.数一数，填一填。

4.画一条线，再填一填。

5.贝贝用4个拼图案，在能拼成的图案下面画“√”