16 表里的生物 教学设计 部编版语文六年级下册.pdfVIP

16表里的生物

［教学目标］

1.会写6个生字，会写15个词语。

2.默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。

3.抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,说说“我”是一个怎样的孩子,并

印证自己的观点。

［教学重难点］

抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,说说“我”是一个怎样的孩子,并印

证自己的观点。

［教学课时］

2课时

第1课时

◆课时目标

1.会写“脆、拦”等6个生字，会写“机器、钟楼”等15个词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.联系课文标题，说一说课文写了一件什么事。（重点）

一、质疑导入，感受新知

1.同学们，你们一定见过人们戴在手腕上用来看时间的手表，那你们听说过表中的

生物吗？今天我们学习一篇有趣的课文《表里的生物》（板书课题）。读了课题，你有

什么疑问？

预设1：这个表是谁的表？

预设2：表里怎么会有生物呢？

预设3：“表里的生物”是什么？

过渡：作者冯至从小就是一个好奇心特别强的孩子，今天让我们一起走进他的童年

趣事