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案例教学中案例编撰和教师角色定位导师：宁丽娟副教授辩论人：熊维
研究目的传统教学满堂灌、效率低下、导致师生疲惫、学生不愿学习，我们需要新型的教学模式，新课改以来，涌现出一大批新型教学模式，而案例教学是其中一种重要的教学方式，它更加吸引学生，带来课堂的趣味性和生动性，大幅度的提升学生的参与度，但是案例教学在我国教育界的实施情况并不好，对它的研究也并不多，所以作者搜集了一些资料，对案例教学进行了一定的研究。
研究方向本论文旨在简单介绍案例教学的含义以及根本开展情况，重点说明教师在实际案例编撰中的重要作用以及如何编制一个成功案例，还有教师如何成功实施一堂案例教学课。
研究内容结论引言案例教学概述案例教学中案例的编撰案例教学中教师的重要作用
主要内容介绍第一章引言主要介绍了案例教学在国内外的开展历史以及研究现状。第二章案例教学概述介绍了案例教学的涵义、特点以及案例教学研究的理论意义和实践意义。第三章案例教学中案例的编撰介绍了案例的特性，案例的编制原那么和一个简单案例在实际教学中的应用。
主要内容介绍第四章案例教学中教师的重要作用主要说明案例教学对教师的要求，以及案例教学中教师的工作以及角色定位。第五章结论主要说明了案例教学在我国开展所遇到的种种问题，但我们不得不成认案例教学相对于传统教学的很多优势，案例教学在今后一定会得到长足的开展。
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