任务二 赏析小说形象-高考语文备考二轮提升小说专题.docxVIP

任务二赏析小说形象

考情微观

年份

卷别

作者、篇名

设问方式

设题角度

命题特点

2023

新课标

全国Ⅰ卷

陈村

《给儿子》

“下田去吧,儿子”这个段落,写出了多重的身心感受。请加以梳理概括

多重感受梳理

①对形象的考查几乎每年都有,卷别之间的考查频率区分不大。

②人物形象的特点概括是传统考法,人物心理分析近两年考查频率较高。

③物象既有对主要物象“门”“麦子”的考查,也有对居于次要地位的“板凳”“钢琴”的考查

全国

乙卷

曹多勇《长出一

地的好荞麦》

德贵与牛、犁对话,表现了德贵什么样的心理?请结合小说简要分析

多重心理分析

2022

新高考

全国Ⅰ卷

冯至《江上》

舟行江上,子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析

人物心理变化

全国

甲卷

王愿坚《支队

政委(节选)》

哈里森·索尔兹伯

里《长征:前所未闻

的故事(节选)》

老胡这一人物形象有哪些特点?请结合文本一简要分析

人物形象特点

浙江卷

和军校《逛》

①作品塑造敦厚的形象主要使用了哪些艺术手法?

塑造人物形象的手法

②敦厚具有怎样的品格?

人物形象特点

2021

新高考

全国Ⅰ卷

卞之琳《石门阵》

小说中多次出现的“门”,在不同层面有不同含义,请结合文本加以分析

物象含义

全国

乙卷

谈歌《秦琼卖马》

买卖瓷盘的过程中,杨成岳的心理发生了哪些变化?请结合作品简要说明

人物心理变化