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2025年文明礼仪校本课程实施计划

2025年文明礼仪校本课程实施计划（通用6篇）

2025年文明礼仪校本课程实施计划篇1

一、课程名称：《文明礼仪》

1、课程类型：人文素养型

2、授课时间：每周一节

3、授课对象：四班级学生

4、主讲老师：高艳红、苏胜梅、李素红、贾英杰

二、总体目标

通过礼仪教育，学习礼仪知识，训练规范的举止言行，培育学生良好的行为习惯，懂得自尊自爱、尊重他人、友好相处，为全面育人奠定基础。

三、具体目标

通过学校礼仪教育的洗礼，要求学生把礼仪内涵深化在心里，把礼仪当作一种习惯，自觉地表现在学习、生活的各个角落，真正切实提升青少年思想道德的素养，改变师生精神面貌，从而提高整个学校的道德风貌。

1、学生进展目标：

培育学生的现代文明意识，提高学生在校礼仪素养，更多一份形象的朝气，更多一份交往的礼让，更多一份言语的谦逊，更多一份胸襟的宽广，更多一份心灵的感恩，用礼仪行为养成文明习惯。

2、老师进展目标：

提升老师礼仪文明素养，加强老师师德建设，使老师发挥礼仪示范作用，从而营造学校教育的人文氛围。

四、课程实施建议

(1)、背景分析

现代生活中，最需要的恰恰是人与人之间互相尊重、互相包容、团结协作的团队精神。开设礼仪课，讲授一些诸如做人要诚实、守信、知耻、守公德、讲良心，让孩子们从小就开始学习如何做人，如何与人相处、交往、合作，不仅有利于孩子教养的提高及其人格的健全进展，也有利于提高下一代的综合素质，最终促进全社会文明程度的提高。

(2)过程与方法：

1、认知明理，以形成学生自觉、自主、自动的行为习惯。

2、强化训练，开展活动，促礼仪行为规范养成。

3、营造环境，优化校园，形成文明礼仪氛围。

4、检查督导，全程渗透，强调自我教育。

5、考核评比，有效地激励学生自我完善。

(3)情感态度与价值观：

中华民族良好的精神风貌，文明的良好礼仪是优良传统的结晶。在小学生中进行礼仪教育，既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是帮助他们树立国家利益高于一切的观念，使爱祖国、爱集体、爱人民、爱劳动、爱科学的思想更加深化幼小心灵。

二、课程内容及课时安排

礼仪的起源与进展1课时

礼仪的含义与特点1课时

礼仪的含义与学习1课时

个人礼仪：共6课时

个人举止2课时

个人谈吐2课时

个人仪表2课时

家庭礼仪：共6课时

家庭成员2课时

家庭活动2课时

家庭睦邻2课时

校园礼仪：共6课时

师生交往2课时

同学交往2课时

集体礼仪2课时

公共礼仪：共8课时

行路乘车2课时

浏览参观2课时

特定场合2课时

网络社区2课时

穿插礼仪三字经4课时

穿插礼仪电教片3课时

三、课程实施建议

1、加强领导，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。学校举行营造书香氛围构建礼仪校园校本课程教育实践活动启动仪式。动员学生乐观行动起来，做文明礼仪的先锋。根据工作部署，制定出行动计划、实施方案，实行措施，狠抓落实。使学校家庭礼仪、校园礼仪社会礼仪教育形成高潮。

2、宣传礼仪。组织学生以文明礼仪为内容开展童谣、儿歌、三字经创编活动。组织学生校园礼仪演讲活动。培训学生宣讲员，利用寒暑假和公益活动时间深化社区和家庭进行文明礼仪的宣传活动。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面对家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明新气象的良好氛围。

3、建立监控激励机制。将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为学校德育工作的重点内容。

4、树立老师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪宣传教育实践活动的深化开展。通过开展师生校园礼仪风采展示、征文、知识和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进班级和文明使者、制作文明礼仪手册等活动，展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。

5、加强师德风范的建设。

老师是学生的一面镜子，老师为人师表，应成为学生的终生楷模。

6、以活动课形式强化礼仪训练，培育行为习惯。实行的办法是：一学二练三落实。

(1)一学就是学习礼仪知识，在讲解的