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2024年二年级数学角认识教案人教版(优秀篇)

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科

学化。既然教案这么重那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，

欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

二年级数学角的认识教案人教版篇一

对于小学生来说，多做二年级数学练习题有助于同学们成绩的提高，接下来为大家提供了二年级

数学认识时间练习题，同学们可以认真做一下，相信一定会帮助到大家的！

一、我会填。

1、在钟面上，时针从7走到8的时间是0小时，时针走1小时，分针正好走()圈，是()分。钟面

上一共有()个大格，()个小格。

2、时针指在4上，分针指在12上，表示()时。分针从12走到12,是()分，是()小时。

3、7时30分到10时30分，经过()小时。时针从7到11,经过了()小时。分针从2走到6,

共走了0分钟。

4、学校下午2时上第一节课，每节课40分，第一节下课是0时()分,课间休息10分，第二节

是()时0分上课,0时0分下课。

5、1小时=()分，120分;；)时

6、()时整，时针、分针重合。

7、学校秋游,8:00出发,9:10到达,路上用了()时()分。

8、上午8:00开始下雨，下了4个小时，()时雨才停止。

二、填上合适的时间单位

1.一节课的时间是40()。

2.小学生每天在校时间是6()。

3.看一场电影2()0

4.工人叔叔每天工作8()。

5.从上海坐火车到北京17()。

6.李勇从家走到学校150。

7、我们放学的时间是11030().

三、判断。

1、分针走一圈是1分。()

2、B免上7时新闻联播开始。()

3、小明下午2:00到校，4:30分放学，下午在校的时间是2小时30分。()

4、钟面上最短的针是分针，()

5、电子表上显示6:45就是6时45分。()

6、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。()

7、妈妈每天工作8小时。()

四、在钟表盘上拨出下列时刻

1、5:559:3512:009:003:00

2、钟面上时针和分针形成钝角的是：

钟面上时针和分针形成形成锐角的是：

钟面上时针和分针形成形成直角的是：

五、拓展延伸：

1、博物馆开放时间是上午8:00~下午4:30。

(1)现在是7:35,离开放还有多长时间?

2、小花猫从一楼到二楼用了1分钟，按这样的速度，它上到六楼共多少时间？

3、锯一根木头，每锯一段用8分钟，锯成5段用多少分钟？

4、小明从家到学校走了40分钟，在7;30到学校，小明在()时()分从家出发。

5、老师从9时40分开始开会，开了40分钟，会议应在0时()分结束。

二年级数学角的认识教案人教版篇二

—＞教学目标：

1、学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必性知道长度单位的作用。

2.让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度

3、来经历统一长度单位的必要性。

重点难点：

学生在具体动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。

教学准备：

圆形、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等。

教学过程：

一、情景导入，激发兴趣

谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？

学生发挥想象，各抒己见。

［设计意图］:从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣.

二、组织动，体验数学

(一)、组织学生用不同的物品作标准量同一长度。

1、教师先明确动的方法，

(1)、作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。

2、做一做第2题，让学生用铅笔去量桌子的长、高，量凳子的高。

明确量的方法与前面有所不同，不再把作标准的物品，一个接一个地摆放来量，而是让学生用一

个物品，一次接一次地进行测量，看所量物体的长度有几人这样的