24秋-25春物理人教必修第二册 15 第七章 2 万有引力定律.pptx

第七章万有引力与宇宙航行2万有引力定律

学习任务目标1．知道太阳与行星间存在引力，了解太阳与行星间的引力表达式的推导过程。(科学思维)2．理解万有引力定律的含义，并知道其公式的适用范围。(物理观念)3．会运用万有引力定律公式解决简单的引力计算问题。(科学思维)

问题式预习知识点一行星与太阳间的引力1．在前人对行星运动研究的基础上，______结合他建立的运动和力的清晰概念即运动定律，推导出______________。2．模型简化：行星以太阳为圆心做__________运动，太阳对行星的引力提供行星做__________运动的向心力。牛顿万有引力定律匀速圆周匀速圆周

3．(1)太阳对行星的引力

(2)太阳与行星间的引力

?地球的引力太阳行星?

??地球中心与苹果间的距离??

知识点三万有引力定律引力常量1．万有引力定律：自然界中任何两个物体都相互______，引力的方向在它们的______上，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成______、与它们之间距离r的________成反比。2．公式：F＝________。3．引力常量：英国物理学家__________较准确地得出了引力常量G的数值，现在通常取G＝_____________N·m2/kg2。吸引连线正比二次方?卡文迪什6.67×10-11

[微训练]根据预习内容判断以下说法的正误。1．行星绕太阳做圆周运动的向心力由太阳对行星的引力提供。()2．由于太阳的质量大，太阳对行星的引力要大于行星对太阳的引力。()3．太阳与行星间的引力与它们之间距离的平方成反比。()4．月球绕地球做匀速圆周运动是因为月球受力平衡。()5．月球做匀速圆周运动的向心力是由地球对它的引力提供的。()√√√××

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任务型课堂行星与太阳间的引力月—地检验1．(多选)在探究行星与太阳间引力的思考中，属于牛顿猜想的是()A．行星运动的轨道是一个椭圆B．行星运动的半径越大，其做圆周运动的周期越大C．使行星沿圆轨道运动，需要一个指向圆心的力，这个力就是太阳对行星的引力D．任何两个物体之间都存在太阳和行星之间存在的这种类型的引力√√

CD解析：行星运动的轨道是一个椭圆，这是开普勒的观点，选项A错误。行星运动的半径越大，其做圆周运动的周期越大，这是根据开普勒第三定律得出的内容，符合开普勒的观点，选项B错误。使行星沿圆或椭圆轨道运动，都需要有指向圆心或椭圆焦点的力，这个力就是太阳对行星的引力；任何两个物体之间都存在太阳和行星之间存在的这种引力；这都属于牛顿的猜想，选项C、D正确。

2．(多选)如图所示为八大行星绕太阳运动的情境，关于太阳与行星间的引力，下列说法正确的是()?A．太阳对行星的引力充当行星做匀速圆周运动的向心力B．太阳对行星引力的大小与行星的质量成正比，与行星和太阳间的距离成反比C．太阳与行星间的引力规律是由实验得出的D．太阳与行星间的引力规律是牛顿根据开普勒定律和行星绕太阳做匀速圆周运动的规律推导出来的√√

AD解析：太阳对行星的引力充当行星围绕太阳做匀速圆周运动的向心力，它的大小与行星和太阳质量的乘积成正比，与行星和太阳间距离的二次方成反比，A正确，B错误；太阳与行星间的引力规律是牛顿根据开普勒定律和行星绕太阳做匀速圆周运动的规律推导出来的，C错误，D正确。

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2．2022年3月，中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富在离地球表面约400km的中国空间站上通过天地连线，为同学们上了一堂精彩的科学课。通过直播画面可以看到，在近地圆轨道上飞行的空间站中，航天员可以自由地漂浮，这表明他们()A．所受地球引力的大小近似为0B．所受地球引力与飞船对其作用力两者的合力近似为0C．所受地球引力的大小与其随飞船运动所需向心力的大小近似相等D．在地球表面上所受引力的大小小于其随飞船运动所需向心力的大小√

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(2)公式的适用条件①严格地说，万有引力定律只适用于计算质点间相互作用的引力的大小，r为两质点间的距离。例如，两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时，公式也近似适用，其中r为两物体间的距离。②两个质量分布均匀的球体间的相互作用，也可用此公式来计算，其中r是两球心间的距离。③一个质量分布均匀的球体与球外一个质点之间的万有引力也可用此公式来计算，其中r为球心到质点间的距离。

2．万有引力的“四性”四性内容普遍性万有引力不仅存在于太阳与行星之间及地球与月球之间，宇宙中任何两个有质量的物体之间都存在着这种相互吸引的力相互性两个有质量的物体之间的万有引力是一对作用力和反作用力，总是大小相等、方向相反、分别作用在这两个物体上

四性内容宏观性地面上一般的物体由于质量比较小，则彼此间的