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校园大气环境监测纯属沟通，如有雷同...
通过对校园大气质量的监测，让我们进一步巩固书本知识，提高我们操作技能。通过对校园大气中主要污染物质进行定期或连续的监测，判断我们校园大气质量是否符合国家制定的大气质量标准，并为编写大气质量状况评价报告提供数据。为研究校园大气质量的变化规律和发展趋势，开展大气污染的预测预报工作提供依据。一、监测目的
二、校园空气污染源情况调查校园空气污染源情况
三、校园气象资料
四、大气环境监测因子的确定高校地区一般无特征污染物排放，综合大气污染源调查结果，可选TSP、PM10、SO2、NO2、CO等作为大气监测项目。
采样点布设原则01采样点数目布设02具体采样点布设03五、采样点的布设
采样点应设在整个监测区域的高、中、低三种不同污染物浓度的地方。在污染源比较集中，主导风向比较明显情况下，应将污染源的下风向作为主要监测范围，布设较多的采样点；上风向布设少量点作为对照。工业较密集的城区和工矿区，人口密度大及污染物超标地区，要适当增设采样点；城市郊区和农村，人口密度小及污染物浓度低的地区，可酌情少设采样点。3215.1采样点布设原则
先将监测区域划分成工业区、商业区、居住区、工业和居住混合区、交通不同功能区。再按功能区的地形、气象、人口密度、建筑密度等，在每个功能区设若干采样点。功能区布点法:多用于区域性的常规监测。a.将监测区域划分成若干均匀网状方格，采样点设在两条直线的交点处或方格中心。网格布点法:适用于多个污染源，且污染源分布较均匀的地区。5.2采样点布设方法
5.2采样点布设方法同心圆布点法:主要用于多个污染源构成污染群，且大污染源比较集中的地区。找出污染源中心，以此为圆心画同心圆。从圆心列出若干条放射线，射线与圆的交叉点为采样点位置。同心圆的半径一般分别为4，10，20，40km，每个圆上再分别设4，8，8，4个采样点（可视上风下风而灵活设定）。
每条弧线上设3－4个点，相邻夹角10－20°。采样点放在扇形内距点源不同距离的弧线上(近密远疏)。布点范围呈扇形面积。以主导风向（即烟云方向）为轴线。以点源位置为顶点。扇形布点法:适用于孤立的高架点源，且主导风向明显的地区5.2采样点布设方法
5.3采样点具体布设
六、采样方法和采样仪器
七、监测方法
八、数据处理及分析
谢谢观赏
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