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8池子与河流
预习1.掌握课文生字词。
目标2.有感情地朗读诗歌。
3.能结合生活实际，对池子与河流的观点发表自己的看法。
1.结合注音，试着把诗歌完整地读出来。
2.用“○”圈出诗歌中不认识的字，借助工具书，给字注音。
读一读3.用“□”圈出不理解的词，并在旁边标上“？”，查阅资料，理解字词的意思。
4.将句子读准确，并准确地读出停顿。
5.通过上网或查阅资料书，了解作家。
查一查（），俄国（
的形象来刻画人物性格，讽喻社会。主要作品有《乌鸦和狐狸》《》等。
6.给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出。
遵循(zhūnzūn)生涯(shēnɡshēn)青苔(tāitái)
．．．
贯穿(chuāncuān)应验(yìnɡyìn)忙碌(lùlù)
．．．
7.比一比，再组词。
音形义蹈（）涯（）妇（）碌（）遵（）
滔（）崖（）扫（）绿（）尊（）
9.认真读课文，为下面的词语选择正确的含义。
滔滔（）蜿蜒（）无忧无虑（）安逸（）淤塞（）
A.没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。B.（水道）被沉积的泥沙堵塞。
C.（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。D.形容大水滚滚。E.安闲舒适。
10.默读课文，完成表格。
对象做法志向结局
整体感知池子
河流
11.从池子与河流的对话中，你明白了什么道理？（用课文中的诗句回答）
拓展阅读12.找到《克雷洛夫寓言》这本书读一读。
13.把你最想问的问题写在下面吧。
思考质疑
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