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初中心理康教育课教案：男女生交往

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［活动目标］

1，使学生正确认识男女生在性格、能力等方面上的差异；

2，引导学生正确对待异性交往

［活动准备］

热身

1,放音乐《对面的女孩看过来》

伴着这首阿牛的《对面的女孩看过来》，我们开始今天的讲座，

在正式开始之前，我们先来做一张卷子，看看自己对异性同学了解多

少，初中心理康教育课教案：男女生交往。

2,

男女同学分别做卷子《你对异性同学了解多少？》

在下列词语中请做出你的选择：

爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落

四、斯文、爱笑、不拘小节、细腻敏感、急躁、顺从、想象活跃

刺激、想象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流

畅、语言注重理解推理、形象思维、逻辑思维、踢足球、写作、玩电

脑、做手工艺、逛街、摄影

女生卷：你印象中什么样的人比较像男子汉？在哪些方面男生

比女生强？男生卷：

你印象中什么样的人比较像女孩子？在哪些方面女生比男生强？

［活动过程］

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一，心理剧《离家出走》

1，情境：五人组成。两个同学在学习上交往时，结果被另外一

个同学看到后告知同班同学和老师，老师处理不当，导致那位女同学

离家出走。

2，提问：

（1）心理剧中表明一个什么敏感的话题？

（2）你愿意与异性交往吗？

凭心而论，我们是愿意与异性同学交往的，这是我们许多心理学

家对我们这个年龄段青少年进行研究、分析、调查的结果，可能有些

同学不好意思承认。我们已经初二年级，同学们由于生理、心理发育

日渐成熟，异性同学之间彼此渴望接近，这是正常的心理状态。当男

女同学在一起学习、交谈、劳动、交往时，双方拥有一种愉悦的心理

感受。有些同学就要问，这是不是品德或心理不健康呢?不是，这恰恰

符合我们中学生的心理、生理特点的，是正常的。这是因为你们现在

正处于异性接近期。

二，异性接近期

1，异性交往经历阶段：

心理学认为，儿童与青少年时期男女之间的交往大抵经历了4个

发展阶段。

a)男女混玩期（学龄前，即8岁以前）

这时，幼童还没有完整的男女性别概念，大家在一起玩，基本

上是中性的，也没有分什么特别的男孩子游戏，女孩子游戏。

b)男女疏远期（小学阶段，即8-1

3、14岁）

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这时候，儿童已经有了完整的男女性别概念，并且，男女生开始

分开活动，各玩个的。有时还会互相敌视对方。这时期有个更形象的

名字，叫“三八线时期”--男女同桌为了做到互不侵犯，会在桌上画

条三八线。

)男女接近期（中学阶段，即1

3、14岁-1

9、20岁）

这阶段是我们进入初二后，同学们的生理心理发育成熟，女同学

会显得多愁善感，男同学显得强壮有力，信心十足。也就是在这个时

期，处于异性接近期，双方在一起时有一种愉悦的心情。

d)男女恋爱期（20岁后）这是同学们读大学和参加工作后的

事，是同学们现在不能进入的阶段。

2，异性交往的具体表现：

1）亲身经历的体验

我在初中时，坐前面的男同学总是要与我比成绩，刚开始，我们

很敌视对方，为一点小事就争吵。后来，大家逐渐改变态度，一起讨

论题目，互相帮助，取长补短，成了挺好的朋友。后来，他考在南京

大学，我考在南师，两所学校虽然很近，但大家学习都很忙，四年间

只见过三四次面。有时，通个电话交流一下自己的生活学习，或者，

遇到不顺心的事时向对方倾诉一下。现在，虽然我们在不同的城市工

作，但还保持联系。男女生之间完全可建立很好的友谊。

2）学生异性同学交往可能遇到的问题

（1）剧中的“长舌婆”（指捕风捉影、无中生有的人），做法

好吗？

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