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小班心理课找朋友

演讲人：

日期:

目录

02

活动设计原则

01

课程导入环节

03

互动游戏模块

04

情感引导策略

05

成果展示方式

06

延伸教学建议

01

PART

课程导入环节

友谊主题绘本引入

《好朋友》

通过讲述两只小兔子之间的友谊故事，引出友谊的重要性和特点。

01

让幼儿通过书中的故事情节，了解如何主动寻找和建立友谊关系。

02

《友谊的力量》

通过绘本中的故事，让幼儿认识到友谊的力量，学会珍惜和维护友谊。

03

《找朋友》

通过展示可爱的卡通动物形象，让幼儿更容易产生亲近感和认同感。

可爱动物形象

通过卡通人物的故事，引导幼儿学习如何与伙伴相处，培养良好的社交技能。

卡通人物故事

设计与卡通伙伴相关的互动游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的乐趣。

伙伴互动游戏

卡通伙伴形象展示

课堂规则趣味说明

规则讲解

通过趣味游戏的方式，让幼儿了解并遵守课堂规则，如听讲规则、举手发言规则等。

规则实践

规则游戏

用简单易懂的语言讲解课堂规则，让幼儿明确知道哪些行为是允许的，哪些是不被允许的。

通过实际操作和演练，让幼儿在课堂上体验规则的重要性，并学会自觉遵守规则。

02

PART

活动设计原则

彩虹桥游戏

通过彩虹桥游戏，让孩子们在安全的环境中学会保持适当的社交距离，培养他们的空间感知能力。

安全社交距离游戏

01

小猫钓鱼

让孩子们扮演小猫，在规定的区域内“钓鱼”，让孩子