2026年百折不挠成语故事德育渗透教案.docxVIP

2026年百折不挠成语故事德育渗透教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.内容所属范畴

（1）本次《百折不挠》成语德育渗透课是严格对标2026年修订完善的《义务教育语文课程标准》中“中华优秀传统文化专题拓展”要求、融入道德与法治学科“健全人格培育”相关目标开发的跨学科课程，所属板块为人教部编版小学语文四年级上册第六单元“中华传统美德”主题的拓展延伸内容，衔接单元内《精卫填海》《盘古开天地》等神话文本的精神内核，同步对接四年级上册道德与法治第三单元“遇到挫折我不怕”的德育要求，属于语文核心素养中“文化自信”“语言运用”维度的落地型课程。

（2）本课程选取的“百折不挠”成语溯源完全符合史料考据规范，明确指向东汉文学家蔡邕所著《太尉乔玄碑》中“其性庄，疾华尚朴，有百折不挠，临大节而不可夺之风”的原始记载，没有对典故进行戏说改编，既保留了中华传统文化的原真性，又结合2026年新课标提出的“传统文化创造性转化、创新性发展”要求，补充了新时代青少年践行百折不挠精神的本土案例，避免德育内容脱离当代学生生活场景。

2.育人价值定位

（1）不同于常规成语课仅聚焦字词识记的目标，本次课程将德育渗透作为核心主线，打破语文、道法、心理健康学科的壁垒，把“百折不挠”从一个抽象的成语知识点转化为可感知、可复用、可落地的成长思维工具，填补了常规成语教学中“重识记轻内涵、重典故轻当代对接”的空白，据2025年