2026 年小学《八阵图》咏史简笔古诗研读备课教案.docxVIP

2026年小学《八阵图》咏史简笔古诗研读备课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.单元关联

（1）本教案对应统编版小学语文四年级上册第七单元“家国情怀”主题的中华优秀传统文化拓展篇目，符合2022版义务教育语文课程标准2026年落地实施要求，属于小学阶段咏史类古诗的入门研习内容，与单元内《出塞》《夏日绝句》等爱国主题古诗形成内容矩阵，共同承担传统文化浸润、家国情怀培育的教学功能。

（2）《八阵图》为唐代诗人杜甫创作的五言咏史绝句，全诗仅20字，兼具史实性、文学性与思想性，是小学阶段学生接触咏史怀古诗的首个典型样本，符合中年级学生古诗学习的容量要求与认知梯度。

2.文本特质

（1）内容维度：诗歌前两句叙写诸葛亮的生平功绩，以“三分国”“八阵图”两个核心标识串联三国历史脉络，后两句以“石不转”“失吞吴”两个具象意象承载对历史人物的叹惋与对现实的思考，史实清晰、情感落点明确，无生僻晦涩的用典，适合小学中年级学生研读。

（2）表达维度：诗歌采用“先扬后叹、借史抒怀”的典型咏史诗结构，炼字精准，“盖”“成”“转”“恨”四字既贴合史实，又暗含诗人情感倾向，适合引导学生开展炼字赏析，落实语言运用核心素养。

（二）育人价值

1.文化自信培育：通过三国历史知识普及、诸葛亮人物品格解读、杜甫家国情怀感知，引导学生感受中华传统历史文化的厚重感，增强对传统英雄人物的认同感，树立正确的历史观与民族