长方体和正方体的表面积计算作业设计案例.docxVIP

长方体和正方体的表面积

设计意图：让每个学生在数学上得到不同程度的发展。长方体的表面积计算公式的运用是本内容的基础。如A类题，每个学生必须掌握；B类题是长方体表面积知识的实际运用，让学生任选一题；C类思维层次更高，要学生运用转换的思维。

基础巩固（A类：必做题）

1、看下图填一填

（1）上、下每个面，长是（）cm，宽是（）cm，面积是（）cm2。

（2）前、后每个面，长是（）cm，宽是（）cm，面积是（）cm2。

（3）左、右每个面，长是（）cm，宽是（）cm，面积是（）cm2。

设计意图：根据给出的长方体的长、宽、高，迅速确定每个面的长和宽以及它的面积，这是正确计算长方体表面积的关键。

2.求下列图形的表面积。

设计意图：以基础知识为主，目的在于巩固所学知识，使学生达到“会”的目的，能熟练运用长方体的表面积计算公式并能准确计算出长方体的表面积。

能力提高（B类：选做题）

1、一个无盖的长方体金鱼缸,长是9分米,宽是6分米,高是7分米。做这样的一个鱼缸需要多大面积的玻璃?

2、一个长方体的饼干盒，长10cm，宽6cm，高12cm。如果围着它贴一圈商标纸（上、下面不贴），这张商标纸的面积至少有多少平方厘米？

设计意图：能够体现只是相互关联的题目，目的是培养学生的技能，使学生达到“熟”的目的。

挑战自我（C类：挑战题）

一间会议室长20m，宽8m，高4m，要粉刷四周墙壁和天花板，除去门窗的面积40m2，粉刷的面积是多少平方米？

设计意图：贴近生活的题目，使学生达到“活用”的目的。