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以学生为中心：高中数学探究教学的实践与创新

一、引言

1.1研究背景

数学作为高中教育体系中的核心学科，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力以及科学素养起着举足轻重的作用。然而，当前高中数学教学现状仍存在一些亟待解决的问题。传统教学模式下，部分教师过于注重知识的灌输和解题技巧的训练，忽视了学生的主体地位和思维能力的培养。课堂上，教师往往占据主导，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会，导致学生对数学学习兴趣不高，自主学习能力和创新思维发展受限。

探究教学作为一种以学生为中心的教学方法，在高中数学教学中具有重要意义。探究教学强调学生通过自主探究、合作交流等方式主动获取知识，能够充分调动学生