4.2 比 教学课件(共16张PPT) 人教版小学数学六年级上册（含音频+视频）.pptxVIP

比(2)

01复习旧知1/4??2188214554

02探究新知2/4联系比和除法、分数的关系，想一想：在比中有什么样的规律？??

02探究新知2/4我们先利用比和除法的关系来研究。6÷8=（）÷（）=12÷166:8=（）:（）=12:166×28×26×28×2

02探究新知2/46：8=（）：（）=3：46÷8=（）÷（）=3÷46÷28÷26÷28÷2

02探究新知2/4你能根据比和分数的关系研究比中的规律吗？比的前项和后项同时乘或除以相同的数（除外），比值不变，这叫作比的基本性质。

02探究新知2/4（1）神舟五号搭载了两面联合国旗帜，一面长15cm，宽10cm（前面展示过），另一面长180cm，宽120cm。这两面联合国旗帜长和宽的最简单的整数比分别是多少？15:10=（15÷5）:（10÷5）=3:2想：5是15和10的什么数？为什么要除以5？

02探究新知2/4（1）神舟五号搭载了两面联合国旗帜，一面长15cm，宽10cm（前面展示过），另一面长180cm，宽120cm。这两面联合国旗帜长和宽的最简单的整数比分别是多少？180:120=（180÷60）:（120÷60）=3:2

02探究新知2/415:10=（15÷5）:（10÷5）=3:2180:120=（180÷60）:（120÷60）=3:2比的前项和后项同时徐以它们的最大公因数。

02探究新知2/4（2）把下面各比化成最简单的整数比。?=3:40.75:2=（0.75×100）:（2×100）=75:100=3:4

02探究新知2/4当一个比的前项或后项不是整数时，怎样把它化成最简单的整数比？小数比：先将前项和后项的小数点同时向右移动相同位数，变成整数比；再将前项和后项同时除以它们的最大公因数。分数比：先将前项和后项同时乘分母的最小公倍数变成整数比；再将前项和后项同时除以它们的最大公因数。

033/4做一做1.把下面各比化成最简单的整数比。32:16=（32÷16）:（16÷16）=2:148:40.15:0.3=（48÷4）:（4÷4）=12:1=（0.15×100）:（0.3×100）=15:30=1:2

033/4做一做?=5:1?=14:9=0.125:0.625=1:5

02探究新知2/4把一条线段分成两部分，当较短部分与较长部分长度之比等于较长部分与整体长度之比时，我们把这个比称为黄金比（约为0.618:1）。当一个物体的两个部分长度的比大致符合黄金比时，常常给人优美的视觉感受，所以，人们设计许多物品时都会考虑黄金比这一因素。你听说过“黄金比”吗？

02探究新知2/4a:b≈0.618:1左图中的五角星内还有其他线段长度的比符合黄金比吗？请你自己收集一些有关黄金比的信息与同学交流。

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