黑龙江省大庆石油高级中学2024-2025学年高二上学期1月期末考试生物试题 含解析.docxVIP

大庆石油高级中学2024-2025学年度第一学期期末考试试题

高二生物

注意事项

1.答题前，考生务必先将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并准确填涂。

2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦净后，再选涂其他答案的标号。非选择

题答案使用0.5毫米中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.按照题号在各答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效。

一、选择题（本题共15小题。每题只有一个选项符合题意）

1.以下关于内环境稳态的说法，不正确的是（）

①稳态就是指内环境的各种成分及理化性质处于绝对稳定的状态

②人体各器官、系统协调一致正常运行，是维持内环境稳态的基础

③目前认为，内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络

④即使外界环境发生剧变，人体也一定能保持稳态的平衡

A.①②B.①④C.②③D.②④

【答案】B

【解析】

【分析】1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的

相对稳定的状态；

2、内环境稳态的调节机制：神经—体液—免疫调节共同作用；

3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机

体进行正常生命活动的必要条件。

【详解】①稳态就是指内环境的各种理化性质和成分处于相对稳定状态，①错误；

②人各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础，②正确；

③内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节机制，③正确；

④人维持稳态的条件能力是有一定限度，当环境变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍，内环境

的稳态就会遭到破坏，引起细胞代谢紊乱，④错误。

故选B。

2.如图为眨眼反射的示意图，a、b表示神经节两端的不同突起。下列相关叙述正确的是（）

第1页/共21页

A.脑干中有控制呼吸、心跳和生物节律的中枢

B.a、b突起分别是传入神经末梢和传出神经末梢

C.战士训练长时间不眨眼需要大脑皮层的参与

D.眨眼反射需要大脑皮层视觉中枢的参与才能完成

【答案】C

【解析】

【分析】神经系统的分级调节：

（1）中枢神经系统：①脑：大脑、脑干、小脑；②脊髓。

（2）关系：①大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢；②位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调

控；③神经中枢之间相互联系，相互调控。

【详解】A、脑干中有控制呼吸、心跳的中枢，生物节律的中枢在下丘脑，A错误；

B、由图可知，a、b所在的神经元上有神经节，为传入神经，a、b突起分别是传入神经元的树突和轴突，B

错误；

C、结合题意可知，眨眼反射是非条件反射，而战士们能练成长时间不眨眼，说明有大脑皮层的参与，C正

确；

D、眨眼反射是由脑干参与的非条件反射，因此不需要大脑皮层视觉中枢参与也能完成，D错误。

故选C。

3.如图是人体体温调节部分结构模式图，下列说法错误的是（）

A.“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是神经调节

第2页/共21页

B.“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节

C.寒冷环境下，机体产热量增加，散热量也增加

D.图中肾上腺和甲状腺都属于效应器

【答案】D

【解析】

【分析】当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下

丘脑的体温调节中枢，通过中枢分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起皮肤血管收缩，立毛肌收缩，

骨骼肌收缩，同时有关神经的兴奋还可促进肾上腺和甲状腺分泌激素增多。

【详解】A、寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，

通过中枢分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起肾上腺的分泌，此时肾上腺做了效应器，A正确；

B、甲状腺分泌的甲状腺激素，进入内环境，随着血液循环，运输至下丘脑，抑制下丘脑分泌促甲状腺激素

释放激素，这属于体液调节，B正确；

C、寒冷环境下，机体的散热量增加，为了保证机体的体温维持相对稳定，机体通过调节增加产热量，C正

确；

D、甲状腺分泌甲状腺激素，受下丘脑、垂体的分级调节，该过程为体液调节，故甲状腺不是效应器，D错

误。

故选D。

4.甲图表示根、芽对生长素的响应，乙图表示水平放置的燕麦幼苗对重力的响应，丙图中的A段表示燕麦

胚芽鞘的尖端，B段为伸长区。据图判断下列叙述不正确的是（）

A.根比芽对生长素的响应更敏感

B.由于重力刺激导致a处细胞生长素浓度比b处高

C.重力刺激是A段产生生长素的必要条件

D.A段的生长素可通过极性运输运到B段

【答案】C

第3页/共21页

【解析】

【分析】分析甲图：图示表示生长素浓度对植物根、芽生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，