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小学一年级下册语文识字教案

（一）

教学设想

《识字1》是《国标本（苏）语文》一年级下册的教学内容，它以

词串识字的式出现，围绕“春天〃这个主题勾画出了一幅春光旖旎、

鸟语花香的春景图。全文共12个词语，分为四组，每一横行又从“气

象〃、〃草木〃、〃动物〃、〃花朵〃不同的方面揭示了春天的特征。所以教

学时我们不能为了识字而识字，要通过朗读、想像去体会、感悟，耍

让学生由词语想到具体的事物，由词串想到特写的画面，由整篇课文

想到春天特有的场景，要让学生在脑海中留下一组关于〃春天〃词语的

记忆板块，为今后的阅读和写作做必要的储备。所以，识字和记忆词

串应该是本课的教学重点和难点。

词串识字都有押韵合辙的特点，读起来朗朗上口，由此，〃以读为

本，读中感悟〃成为本课教学的重要手段之一。通过多种式的朗读

帮助学生理解、感悟语言，从单个词儿的认读，到每行词串的连读,

最后词串成文的诵读，由易到难，循序渐进，在反复诵读中