2025年春语文五四制人教版八年级下册课件 1 社戏（ 第一课时）.pptxVIP

1社戏鲁迅

单元概述语文要素:1.积累重点字词和文学文化常识，了解民风民俗。2.感知课文内容，理解其中民俗的价值和意义。3.分析课文的写作方法，体会多种表达方式的综合运用。4.品味课文中富于表现力的语言，培养语感，积累语言材料。写作要求：1.能研读优秀作品，从中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。2.能把握作品的精髓进行仿写，不仅形似，更求神似，在模仿中有所创造。3.养成读写结合的好习惯，通过模仿、借鉴优秀作品，提高自己的写作水平。

1社戏鲁迅第一课时

情境导入

情境导入“社”，原指土地神，后来发展演变为以演戏的方式来酬神祈福的活动，活动中演的戏叫“社戏”。南宋诗人陆游就曾描写过社戏热闹的情景：“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂。”后来，社演变成一种区域名称，相当于村庄。在绍兴，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。

学习目标1.掌握与作者有关的文学文化常识，积累重点词语。2.整体感知课文，梳理清故事的情节,学习记叙详略得当的方法。3.感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。学习目标

学习目标文学文化一、概念：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。二、三要素：人物、情节、环境是小说的三要素。其中，人物是主要要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说常识

文化文学三、分类：小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。四、刻画人物的方法:心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。

文化文学文中的“我”是不是鲁迅？小说本身是一个虚构的故事，小说中的人物、环境、故事情节等要素都是虚构的，即使是第一人称的“我”也不例外。本文是一篇小说，其中的“我”虽有少年鲁迅的影子，但绝不等同于他本人。“我”虽在文中称“迅哥儿”，但也不能视为鲁迅自己。

文化文学鲁迅（1881－1936），伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石，后与《药》《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。毛泽东评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将、中华精神的发扬人。作者简介

文化文学鲁迅是20世纪中国的主要作家，是中国现代小说、白话小说和近代文学的奠基人之一，是新文化运动的领导人、左翼文化运动的发起人之一。鲁迅一生的著作包括杂文、小说、论文、散文、翻译等近1000万字，其中小说《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，杂文集《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》等。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。

学习目标写作背景短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使作者自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良的农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。鲁迅热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，并把这种思想感情融于作品中。

学习目标基础知识归省（）惮（）絮叨（）蕴藻（）橹（）叉港（）筋斗（）旺相（）桕树（）癞子（）纠葛（）楫（）吁气（）xǐnɡdànxùdɑoyùnlǔchàdǒuxiànɡjiùlàiɡéjíxū吁（xū）气喘吁吁、长吁短叹（yǜ）呼吁、吁求字音字形

基础知识钳（）撮（）偏僻（）行辈（）欺侮（）嘱咐（）怠慢（）礼数（）撺掇（）凫水（）潺潺（）踊跃（）屹立（）家眷（）皎洁（）好歹（）qiáncuōpìhánɡwǔzhǔdàishùcuānduofúchányǒnɡyìjuànjiǎodǎi字音字形

基础知识（）行辈（）