生态系统的结构课件高二上学期生物人教版选择性必修2.pptxVIP

第3章生态系统及其稳定性;

问题探讨;

群落中有地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿等植物。

还分布着多种动物，其中，植食性的有蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂等；肉食性昆虫或其他小动物有姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣等。在柠条根系周围的土壤中，生活着难以计数的真菌、细菌、放线菌。;

1.柠条的种植给土壤带来了哪些变化?;

2.荒漠地区中各生物之间可能存在什么关系?;

3.请概括生物与环境的关系。

生物与环境是统一的整体。

生物与环境相互依赖、相互影响。;

在一定的空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用

而形成的统一整体,叫做生态系统。;

练一练判断以下例子是否为生态系统

①一片树林是

②一片草原上的所有生物否

③一个动物园中的全部动物和植物否

④一个果园中的全部果树及其非生物环境否

⑤一个果园中的全部生物及其非生物环境是

⑥生物圈是

⑦一块朽木是;

生态系统的范围;

(一)生态系统的范围有大有小

生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物

及其非生物环境的总和。;

水域生态系统

(海洋、淡水生态系统)

陆地生态系统

(森林、草原、荒漠、冻原生态系统)

(农田、人工林、果园、城市生态系统);

水量

草服虫

抱简、真;;

生物微生物戊分

光、、空

通过分解动气、

植物的遗体

和动物的排光、

遗物等获得物质和能量。

将上述生物按照它们在生态系统中的作用进行归类，

并总结生态系统的组成。;

生产者消费者

和能量

自养生物，动物，包括植

主要是绿食性动物、肉

色植物。食性动物、杂

食性动物和寄

生动物等。;

2.生产者(1)营养方式：自养生物，主要是绿色植物还有光合细菌，如蓝细菌；化能合成细菌

(2)作用：利用光能或者某些反应放出的化学能，把无机将能量储存在有机物中，从而可以被生物利用。

(3)地位：生态系统的基石。;

主要是动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动

物等。

(1)营养方式：异养型

(2)消费者通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机???(CO?、水、氨等),这些无机物排出体外后又可以被生产者重新利用。

①加快生态系统中的物质循环；

②对植物的传粉和种子的传播等具有重要作用，;;

猪笼草、菟丝子为消费者。

③所有动物都是消费者。×

腐生动物为分解者，如蚯蚓、秃鹫等。

④异养型生物都是消费者。×

腐生生物也是异养型，为分解者。

⑤所有微生物都是分解者。×

(蓝细菌、硝化细菌)为生产者

⑥自养生物都属于生产者。√;

太阳能①呼吸作用

CO?等

②光合作用

消费者

肉食性动物1

⑤摄食

遗体、粪便等

无机盐等分解者

分解作用;

A

④

D

3

B

⑤;

快速判断ABCD所表示的组成成分

B分解者

消费者

AC

生产者D;

【例2】下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(C)

A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

B.自养生物都是生产者，动物都属于消费者

C.微生物既可能是生产者，也可能是消费者，还可能是分解者

D.在食物链(网)中仅存在捕食关系

解析：生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、

消费者、分解者及食物链和食物网，A项错误；有的动物也属于分解者，如蚯蚓，B项错误；营自养生活的微生物为生产者，如硝化细菌，营寄生生活的微生物为消费者，如肺炎双球

菌，营腐生生活的微生物为分解者，C项正确；在食物网中还会有竞争关系，D项错误。;

玉米

第一营养级;

玉米—→蝗虫—→蛙—→蛇—→鹰

①组成：生产者+消费者(不包括分解者和非生物的物质和能量)

②起点：每条食物链的起点一定是生产者,总是为第一营养级；

终点：终点是不被其他动物捕食的动物，即最高营养级

③方向：不可逆性

箭头方向为物质和能量流动的方向，同时还表示捕食关系，方向

具有不可逆性，是长期自然选择的结果。

④各种生物所处的营养级并不是一成不变的。

⑤营养级个数(一般来说，食物链不超过五个营养级。)

能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少，当流到第五营养级时，余下的能量很少甚至不足以养活一个种群。;

2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语所隐含的食物链具有的营养级

数至少为(D)

A.2个B.5个

C.3个