《理想的风筝》第一课时.pptxVIP

村居1清高鼎2草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。3儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。4

山东省潍坊市“潍坊风筝”

江苏省南通市“南通板鹞风筝”

北京“哈市风筝”

天津“风筝魏”

理想的风筝第一课时

苏叔阳（1938～）当代作家，笔名舒扬、余平夫。河北省保定人。1960年中国人民大学党史系毕业。文化大革命前，他曾是一个大学教授，可“文革”来临了，一下子，成为了一个伞厂员工，如此之大的落差，却没有吓倒他。他仍对生活充满希望，对生活不懈追求。后曾任中国作协理事、中国电影协会副主席。1991年获国务院专家终生津贴待遇。作品有话剧《丹心谱》《左邻右舍》，电影《夕照街》《春雨潇潇》长篇小说《故土》等

自学目标一215自读课文画出文中生字生词学习生字新词，读准字音记住字形，联系上下文或查字典理解词义。5分钟4试着多读几遍课文，达到正确、熟练。3生僻不懂的字词，小组内交流探讨，合作质疑。

筝翘眯蜈蚣风筝连翘眯着蜈蚣蜈蚣zhēngqiáomīwúgōng我能行tǎng倘倘若

qiónglǎnènzòuwāyǎngzhìáoxiánggěnɡyèqíngkūguǎiwúgōnɡpiānpiāntǎnggēboniē01天穹喇叭嫩绿吹奏女娲仰仗气喘吁吁膝盖酸涩扶摇直上截去稚气翱翔哽咽擎着枯燥拐杖蜈蚣翩翩起舞倘若胳膊捏住xūxūxīsuānsèfúyáojié02

连翘花翘qiáo（)qiào()翘起

撒sā张开、放开（）Sǎ把颗粒状的东西分散着扔出去（）xū叹气出气的声音。（）撒脱手播撒吁yù为某种要求而呼喊。（）气喘吁吁呼吁

咽yè因悲痛而说不出话来（）yàn使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去：（）yān口腔的后部消化道和呼吸道的共同通道（）哽咽狼吞虎咽咽喉

逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转（），便转（）向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转（）向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转（）多少次。而他每转（）一次，就引起同学们一阵激动的心跳。转：zhuǎn改变方向、位置zhuàn绕着某物移动旋转zhuǎnzhuǎnzhuànzhuǎnzhuǎnzhuàn

天穹：酸涩：枯燥：哽咽：擎着：翱翔：仰仗：气喘吁吁：功德无量：指天空。酸楚，伤心。单调没有趣味。不能痛快的哭出声。用手举着。鸟回旋飞翔。依赖，依靠。呼吸急促，上气不接下气的样子。功业和德行大的无法衡量。试一试

请同学们再读课文，根据读书要求，自由朗读课文。01读准字音，读通句子。02作者苏叔阳回忆了刘老师的哪几件事？分别在课文的哪些自然段？联系上下文思考作者是按什么顺序来写的呢？03文中的刘老师给你留下了怎样的印象？04自学目标二

笑谈腿疾转写板书放追风筝(4)(5)现实回忆1~2(6~9)现实10~11自强不息身残志坚乐观自信热爱生活

文章共有几段，可以怎么分段？课文可分为三部分：第一部分：写春天柳枝染绿，连翘花开，风筝竞翔的美景。第二部分：作者回忆与刘老师在一起的美好时光。第三部分：抒发了作者对刘老师的怀念。

自学目标三听读课文开头，想一想开头描写了一幅什么样的情景？哪些词语把春天给写“活”了？为什么作者一看到这种情景，就会“不由自主”地想起刘老师和他的风筝？春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。染展舒举起吹奏戏耍摇摆

他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。

思念您……刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地

思考1-3段在文章中起什么作用？

扣住题目“风筝”，引出刘老师，引出刘老师放风筝的事情。

作业抄写生字新词熟读课文，预习第二、三部分课