教学心得体会：语文项目化学习的问题表征及推进思考.docx

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“项目化学习的深度审视”之三|李凌云：语文项目化学习的问题表征及推进思考

语文项目化学习在实施过程中存在问题缺乏挑战性、成果缺乏公开意义、教师代为设计方案等问题。这主要是由传统的课堂教学方式与项目化学习方式割裂、教师观念陈旧及实践技术落后造成的，教育缺乏项目化实施的大环境也是客观事实。项目化学习的规范实施，需要在加强文本统整、内容融合上下功夫，也需要给予学生充分的自主性。

项目化学习在西方有较长的历史，最早可以追溯到16世纪的建筑师、画家和雕塑家，他们认为自己的职业富于艺术性，所有进入这一行业的学生都需要进行“设计的挑战”，设计的产品被称